離異家庭孩子不愛(ài)讀書不聽(tīng)話,這里是老二,老二是幼升小的女兒,跟著爺爺奶奶在外地住,孩子從小就被爺爺奶奶撫養(yǎng),我爸跟著爺爺奶奶,每次接到嬸嬸的電話,我爸的電話或者看到我的小表妹,總是皺著眉頭不吭聲。
夫妻倆在外地打工,我和我媽媽在家,女兒初一的時(shí)候,很乖很聽(tīng)話,很聽(tīng)話,而我的媽媽是從初一開(kāi)始不聽(tīng)話的,當(dāng)時(shí)我也是挺恨媽媽的,當(dāng)時(shí)也是很恨媽媽的,我也很恨媽媽,但是我現(xiàn)在覺(jué)得媽媽很可憐,同時(shí)也很無(wú)奈,恨自己為什么要去當(dāng)媽媽的小孩,恨自己為什么要學(xué)習(xí),恨自己為什么不好好學(xué)習(xí),恨自己為什么不能考個(gè)理想的學(xué)校,恨自己為什么不能像別人一樣可以玩手機(jī),恨所有人不能玩手機(jī),恨沒(méi)有手機(jī)不會(huì)帶給我的生活,恨自己不能給父母掙面子,恨自己沒(méi)有能耐,我恨我自己的媽媽沒(méi)有能力,所以我也會(huì)恨爸爸媽,恨我自己沒(méi)有能力帶給爸爸媽媽,恨我自己,因?yàn)榘职謰?爸爸媽媽,沒(méi)有人可以真的愛(ài)我,除了我自己。
我想的特別多,請(qǐng)大家一定要用心去聆聽(tīng),要用心去感受,千萬(wàn)不要帶有任何感情色彩,因?yàn)槟愫退莾蓚€(gè)完全不同的生命,我覺(jué)得很不容易。我想告訴那些跟我有同樣感受的家長(zhǎng)們,你們首先要思考一下自己,是不是真的讓孩子需要手機(jī),是不是真的覺(jué)得自己的人生特別的狹隘和平庸?我是不是真的沒(méi)有辦法給到孩子陪伴和愛(ài)呢?我每天都想讓自己的孩子變得更好,可是真的我沒(méi)有辦法,我不知道該怎么辦才好。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我當(dāng)然希望你可以放下手機(jī),開(kāi)開(kāi)心心的跟我一起去散步,感受大自然的美好。因?yàn)槌錆M神奇的生命力和鮮活的生命力,遠(yuǎn)比手機(jī)游戲的歡愉快,重要的是你給到孩子的,孩子是能夠感受到的。你給到孩子的,不僅是那種被需要感和被理解感,而且還有來(lái)自父母的愛(ài),這種歸屬感和愛(ài)可以讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己掌控手機(jī)的時(shí)間,而不是沉溺其中,享受虛擬世界的快樂(lè)。
如果一個(gè)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏親情,比如缺少父母的陪伴、缺少交流,那么他的手機(jī)游戲中只能去尋找刺激感和放松感,而在游戲中能夠得到的親情滿足也能夠讓孩子慢慢放下手機(jī),真正的回歸家庭生活,重拾書本上學(xué)。
其實(shí),《家庭教育促進(jìn)法》給到孩子的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的。
我們也希望能夠通過(guò)這部法律,讓孩子能夠明白自己作為一個(gè)個(gè)體,理應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任,勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,不至于因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生過(guò)激的行為。
有人說(shuō),視頻的背后是父母對(duì)孩子滿滿的愛(ài)和期待,孩子通過(guò)鏡頭去看到了父母身上的拼搏努力。
那些目光里,你看到了自己的影子,就會(huì)很大概率會(huì)比別人的目光更堅(jiān)定。
當(dāng)孩子了解到這一點(diǎn),TA內(nèi)心的力量就會(huì)起來(lái),面對(duì)生活的困難,TA就能更加有勇氣、有力量地去挑戰(zhàn)、去克服。
看到更多的好父母,帶給孩子更多的安全感和自信,同時(shí)更要讓孩子明白自己作為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體,他要憑借自己的努力去爭(zhēng)取自己的未來(lái)。
同時(shí),父母也要做好孩子的加油站,營(yíng)造好的學(xué)習(xí)氛圍,給孩子更多的心理支持,讓孩子知道,父母在身邊,并不是一個(gè)人在面對(duì)困難、扛著,一起去克服困難,而是在我們一起面對(duì)的時(shí)候,一起分享自己的感受,讓孩子感覺(jué)到父母在一起學(xué)習(xí)一起學(xué)習(xí),而不是一起被老師批評(píng)、被同學(xué)欺負(fù),而是一起去面對(duì),一起尋求解決困難。
4、 高質(zhì)量陪伴,陪孩子一起成長(zhǎng)
若是孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,父母首先要反思自己陪伴孩子的方式是不是有問(wèn)題,是不是自己的溝通方式有問(wèn)題。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,那么父母應(yīng)該陪孩子一起去尋找學(xué)習(xí)的問(wèn)題,并且通過(guò)溝通來(lái)解決問(wèn)題。如果孩子是因?yàn)樵趯W(xué)校和同學(xué)們鬧矛盾,那么可以選擇去找老師或者是同學(xué)們一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。只有讓孩子從內(nèi)心感受到良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子才會(huì)逐漸的對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,才會(huì)慢慢的將學(xué)習(xí)這件事情拋在腦后。
