兩人沉迷游戲偷盜路燈電纜24小時(shí)在燈下摸索,以“缺失”為代價(jià)曾一度成為《魔獸爭霸》的鐵三角。段永光依舊堅(jiān)持“缺失”的戒除網(wǎng)癮,靠的是多年刻苦勤奮取得“真經(jīng)”。
經(jīng)歷了九年改變命運(yùn)的高中歷史,兩人在各自的學(xué)校時(shí)常在QQ空間聊天、微信群聊天。后來,謝鐵驪利用自己高中時(shí)在學(xué)校的“圈外教”,趁著其聰明的腦回路,他終于在課堂上以“霸凌者”身份出現(xiàn)。2015年9月,謝鐵驪去了長沙的長沙某中學(xué)教書,為老師請到假,借著退休金,他找老師賴特開設(shè)課程。同時(shí),謝鐵驪拍了很多歷史試聽,他后來在書中被評為“陜西省最會(huì)英語教師”,也在教白居易的教學(xué)方法和教學(xué)方式時(shí)給學(xué)生寫了一首詩。
“我是與武漢師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、武漢理工大學(xué)等名校的老師們交流學(xué)習(xí)?！敝x鐵驪拍了一部電影《三國演義》,他認(rèn)為,華中師范大學(xué)、上海師范大學(xué)和上海師范大學(xué)都有,可以跟著愛國情懷一起學(xué)習(xí)。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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在那段時(shí)間里,他被評為“四川西南大學(xué)生命科學(xué)與安全工程技術(shù)應(yīng)用研究中心基地專家、湖南師范大學(xué)心理學(xué)博士生導(dǎo)師、長江學(xué)者志愿者、湖南省兒童青少年科技創(chuàng)新科技工作者、貴州經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校鄉(xiāng)村教師、全國大學(xué)生化學(xué)工作者、四川教書育人學(xué)院李老師等在德城區(qū)大學(xué)生的身邊工作,也是湖南師范大學(xué)家庭教育研究中心和長沙市教育局合作協(xié)調(diào)會(huì)的專家。
王老師講臺故事
【視頻】
兒子5歲的時(shí)候,經(jīng)常被鄰居投訴為什么孩子“笨”,那會(huì)兒,做數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,他也是很沖的,一遍遍喊“媽媽”,直到他找到了好的解題思路。
兒子說,“這道題我也想不出答案,因?yàn)槲矣X得答案也沒‘是’?！?/p>
王老師接著問:“孩子上課時(shí)也很少問老師,因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有時(shí)間探究孩子答案,所以不知道他為什么會(huì)得出這樣的結(jié)論。”
兒子這才開始慢慢向我解釋:“這道題上課時(shí)只講了一部分,沒講到最后卻沒有看到前面的內(nèi)容,我就忽視了后面的部分?！?/p>
原來,是孩子基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)沒自信心,所以才會(huì)回避老師。他覺得老師教得不好,害怕老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面罵他。所以就開始討厭老師,不想學(xué)習(xí)。
最后,老師和孩子說,老師也是普通人,也要顧及孩子的面子,不能給他貼標(biāo)簽,以免打擊孩子的自信心。
我意識到,自己的情緒需要調(diào)整,但是一時(shí)半會(huì)兒還無法解決問題。既然已經(jīng)知道孩子這樣做法不對,那就要想辦法幫助孩子,讓他改掉壞習(xí)慣。而不是只關(guān)注他的學(xué)習(xí)成績,只關(guān)注他能不能考上大學(xué),能不能養(yǎng)活自己,只關(guān)注他能不能考上大學(xué),但是忽略了孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過我的深入學(xué)習(xí),我對孩子的教育產(chǎn)生了更深的理解。孩子現(xiàn)在身上的問題都是從小形成的,我是改變不了他的,所以我要改變自己。我認(rèn)識到,他是自己的孩子,他必須要有一個(gè)良好的習(xí)慣,好的習(xí)慣能幫助他終生受益。
我告訴自己,不要把這個(gè)習(xí)慣用錯(cuò)了,不要去指責(zé)他為什么不能按時(shí)完成作業(yè),去監(jiān)督他,他是一個(gè)獨(dú)立的人,是一個(gè)有責(zé)任心的人。
02
從今天開始,把這個(gè)習(xí)慣拿過來,讓孩子看到你的進(jìn)步
從今天開始,你自己按時(shí)完成作業(yè),把錯(cuò)誤也都改掉,你是一個(gè)有責(zé)任心的人,我相信你會(huì)做得越來越好的。
你現(xiàn)在只要按時(shí)完成作業(yè),你就會(huì)越來越棒。
這樣的反饋,能夠讓孩子看到自己哪怕做錯(cuò)了什么事,哪怕并不那么重要,對自己的學(xué)習(xí)和成長有益。
2、堅(jiān)持做到這3件事,孩子會(huì)越來越優(yōu)秀
1、重視錯(cuò)題本的總結(jié)
在糾錯(cuò)過程中,如果孩子能夠持之以恒地分析每一道題的錯(cuò)因,并且做出自己的結(jié)論,這會(huì)讓孩子的自信心得到極大的增強(qiáng)。
這樣做的好處是,在孩子解題的過程中,會(huì)讓孩子有一種“因?yàn)槲遗?所以我成功”的心理感受,也有助于孩子敢于迎接挑戰(zhàn)。
