賀賀和亮亮為什么不上學了?
咨詢師問:你最希望父母做的事是什么?
亮亮的答案是:我希望他們尊重我的選擇,在其他事情上都能尊重我。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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媽媽問:如果你覺得他們尊重你,尊重你,那你是不是就有了自由。
亮亮的回答是:是的。
咨詢師問:你希望父母尊重你的選擇,支持你繼續上學,也尊重你自己的選擇,對嗎?
亮亮的回答是:對!
咨詢師問:“你現在還有心情上學嗎?”
亮亮的回答是:“我還有理由不上學了,我還有理由不去上學?！?/p>
咨詢師問:“是不是覺得上學太辛苦了,每天都在混日子,都是混日子的嗎?”
亮亮的回答是:“不是,我現在不想上學,因為社會讓我難受,我不想面對現實,所以我要逃避?！?/p>
咨詢師問:“為什么你不想上學?”
亮亮回答:“我要跟家里人一樣,過著不一樣的生活,如果現在不努力,將來就會很難受,而且我現在不上學,你還要天天工作,我要給你賺錢養你,你不上學,你自己有什么用?”
當亮亮哭了,他的家人從家里搬了出去,到了工地,他重新跟父母溝通,表達了自己的想法。
父母聽完了他的想法,決定不再強迫他,讓他不上學,也不再逼他,而是讓他去工地打工。
父母認為,亮亮只是因為缺乏自制力才不想上學,所以要好好學習,將來才會有出息,但是亮亮的確確實實的學習能力很強,他也很懂事,也知道不上學的人生會很辛苦。
為了讓孩子明白不上學的嚴重后果,父母凌晨4點起床,撬開門,逼著亮亮去上學。
亮亮想了想,答應了一個條件,但是他并沒有多想,他跟著父親去了工地,發現了工地的工人,在工地干活太累了,就回去了。
父親說工地干活太累,他非但沒有想要回去,而是要求亮亮搬了一磚壘起磚頭的鋼筋,但是工地搬磚的難度真的很大,亮亮搬了一天兩個小時,第四天一分錢也沒拿到。
工地的活,工地搬磚的勞累,讓亮亮體會到了生活的不容易,讓他學會了珍惜。
生活也變得越來越好,亮亮不再是去年出生的亮亮,而是因為他搬磚的辛苦。
那種苦難的生活,帶給亮亮的確確實實體會到了生活的不容易,才讓他開始學會了珍惜生活。
7、工地體驗
最后一天,爸爸帶著亮亮去工地找工作人員。烈日下,汗水像山一樣浸濕的衣服,但是不管刮風還是下雨,都堅持要上到工整。
就這樣,在爸爸的帶領下,亮亮搬了一天磚,也累到不想動,終于能夠歇一歇了。
這時,爸爸問亮亮:“你為什么不想讀書?”
亮亮回答:“學習太累了,我想讀書也很辛苦,我想回去上學?！?/p>
爸爸問亮亮:“爸爸很好奇,你為什么不想讀書?”
亮亮回答:“我想回到學校?！?/p>
這個時候,爸爸對亮亮說:“生活就像開盲盒,你永遠無法知道哪個打開哪個,但是你知道哪個打開的過程嗎?
沒有答案,就是沒有打開的過程。
沒有打開的過程,就是爸爸沒有發現,你也沒有體驗不到。
說著說著,亮亮就睡著了。
亮亮爸爸終于明白了,原來是因為亮亮太笨了,老是記不住知識點,每次作業寫的都很晚,成績也不好。
這個時候,亮亮的爸爸對亮亮說:“你以后不要再犯同樣的錯誤了,爸爸希望你認真一點,將來你能多看看你的書,你的學習成績肯定比現在好很多。”
“我知道了,以后我一定會好好學習,我要把成績搞到最高的?！?/p>
“以后你再也不可以這樣了!”亮亮的爸爸這才意識到自己的錯誤,立馬改正了自己的錯誤,因為孩子比起之前的自己,更加重視學習的過程,所以才會出現成績不好的問題。
