不告訴成績(jī)就是不想上學(xué)了嗎?
不知道有多少孩子這個(gè)時(shí)候,都會(huì)說(shuō)不想上學(xué)了,不想和父母好好說(shuō)話(huà),一說(shuō)就吵架,甚至對(duì)父母發(fā)脾氣。
他們的痛苦也并不是家長(zhǎng)想要看到的,而是不知道該如何去幫助他們。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開(kāi)始看書(shū)或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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今天這篇文章,推薦老師轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)。
1. 首先要思考的是:為什么這件事情會(huì)發(fā)生在你的孩子身上?
1. 有的家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)自己已經(jīng)處理得很好了,覺(jué)得孩子還小,不需要理解,事實(shí)上,問(wèn)題會(huì)越演越烈。
2. 那些年,因?yàn)樽隽撕芏噱e(cuò)事,回來(lái)跟父母講,他們卻說(shuō)了很多“大道理”。
3. 無(wú)論大事小事,家長(zhǎng)都會(huì)讓孩子按照自己的方式來(lái)處理,就算到了結(jié)婚的年紀(jì),自己也想做個(gè)孝順父母的人,卻做不到。
小時(shí)候,母親經(jīng)常批評(píng)小羊做的不好,但小羊依然理解母親當(dāng)年的心情,這是多么痛苦又多么痛的事情。
作為父母,要接納小羊曾經(jīng)擁有的這些優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)的改正自己的教育方式,幫助小羊擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。
如果遇到困難,要和孩子站在一起,并肩作戰(zhàn),一起面對(duì)困難,解決困難。
如果遇到挫折時(shí),自己也跟小羊講道理,但是不管你講道理是什么,孩子都會(huì)回嘴:“你憑什么批評(píng)我?”
小羊希望跟媽媽有溝通,但是沒(méi)有任何人聽(tīng),媽媽也不知道,小羊的父母雖然自己當(dāng)了父母,但是從來(lái)不愿意跟小羊講道理,自己知道該怎么教育小羊,可是就是做不到。
相信很多父母,小時(shí)候也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,讓自己受不了,最后的結(jié)果就是父母和孩子之間的關(guān)系破裂,沒(méi)有了親情,沒(méi)有了溝通。
親子關(guān)系之間隔著手機(jī),有什么好的方法呢?
今天給大家推薦三種,最簡(jiǎn)單實(shí)用的方法:
一、家長(zhǎng)要以身作則
你每天跟孩子在家總是刷手機(jī),孩子一定會(huì)好奇,你怎么做到自己在家也不刷手機(jī),天天在家玩手機(jī)。
這不僅僅是一個(gè)家庭教育的問(wèn)題,家長(zhǎng)也要注意自己的行為,如果你每天都是在刷手機(jī),孩子肯定會(huì)有樣學(xué)樣,也沉迷于玩手機(jī)。
所以想要讓孩子不沉迷于手機(jī),父母一定要以身作則,在家時(shí)盡量少玩手機(jī),多看書(shū)學(xué)習(xí)。
二、讓孩子自己參與制定規(guī)則
孩子自身的主觀能動(dòng)性很重要,要想孩子有強(qiáng)大的自律性,那么作為父母一定要為孩子制定規(guī)則,當(dāng)孩子明確了這個(gè)規(guī)則后,他就會(huì)自覺(jué)的嚴(yán)格的執(zhí)行。
三、建立規(guī)則,讓孩子學(xué)會(huì)遵守
規(guī)則是需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)的,所以規(guī)則是需要父母去堅(jiān)持去遵守。父母一定要讓孩子明白,什么樣的規(guī)則是他的自由,什么樣的規(guī)則是他必須要遵守的,家長(zhǎng)都要嚴(yán)格的去執(zhí)行。
讓孩子知道制定規(guī)則是什么,那這個(gè)規(guī)則就像是管理園丁的工作一樣,什么樣的規(guī)則是園丁的工作。
父母應(yīng)該讓孩子明白,你的職責(zé)是什么。你要明白,不是為了讓孩子去適應(yīng)一個(gè)和你同樣的社會(huì)人,也不是為了讓你的孩子變成更好的人,而是為了讓孩子有一個(gè)更好的未來(lái)。
所以在這里給大家推薦一本有關(guān)兒童的好書(shū)《兒童情緒管理與性格養(yǎng)成》,這本書(shū)的作者是曾經(jīng)幫助過(guò)很多孩子的老師,這本書(shū)對(duì)孩子們的性格養(yǎng)成會(huì)起到很大的幫助。
這本書(shū)一共分為七個(gè)章節(jié),分別是:
第一個(gè)章節(jié):教孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒,同時(shí)也是教孩子區(qū)分自己和他人的情緒。
第二個(gè)章節(jié):教孩子學(xué)會(huì)體諒和照顧自己的情緒。
第三個(gè)章節(jié):教孩子學(xué)會(huì)自我關(guān)懷,區(qū)分幻想和現(xiàn)實(shí)。
通過(guò)讀這本書(shū),我想要告訴孩子們:
父母要學(xué)會(huì)體諒自己的感受,理解自己的情緒。
一個(gè)懂事的孩子,往往也會(huì)讓父母感到高興。
對(duì)一個(gè)有著完整認(rèn)知的孩子來(lái)說(shuō),是非常令人滿(mǎn)意的。
每個(gè)人都是從孩子慢慢長(zhǎng)大,慢慢長(zhǎng)大,尤其是青春期。
父母除了需要懂事、自我照顧外,還需要細(xì)心地呵護(hù)和關(guān)懷。
