孩子做手術(shù)的時(shí)候不聽(tīng)話,和孩子做手術(shù)的時(shí)候不聽(tīng)話,這是不是意味著我們要對(duì)他將來(lái)有個(gè)更好的打算?
聽(tīng)到這話的時(shí)候,有些父母可能立刻想到,好吧,那不行,這個(gè)要和孩子做手術(shù),不要我這做,這種偏激的方式,孩子看了也會(huì)更加抵觸。
孩子做手術(shù)前后不配合,這對(duì)孩子的未來(lái)成長(zhǎng)和健康是有很大影響的,我們可以給孩子一個(gè)擁抱,和孩子一起告訴孩子,雖然手術(shù)有時(shí)候會(huì)有一些待裁,但是,爸爸媽媽相信醫(yī)生會(huì)通過(guò)治療變得更加穩(wěn)定,會(huì)幫助你克服疾病的困擾。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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做手術(shù)前需要注意哪些問(wèn)題?
· 請(qǐng)準(zhǔn)備好孩子的體檢和///
有的孩子在做完檢查以后,可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)手術(shù)都是“對(duì)”,但是沒(méi)有必要,也就是說(shuō),在做完檢查之后,醫(yī)生也沒(méi)有要求可以檢查。
因此,在施行的過(guò)程中需要注意以下幾點(diǎn):
· 做完檢查以后,家長(zhǎng)可以帶孩子去看某些醫(yī)生的診斷報(bào)告,讓醫(yī)生詳細(xì)地跟孩子進(jìn)行詳細(xì)地檢查和評(píng)估,如果孩子沒(méi)有出現(xiàn)身體疾病的話,家長(zhǎng)就可以考慮讓孩子去做一下部位的檢查。
· 如果孩子沒(méi)有癲癇這個(gè)疾病的話,建議孩子在專科醫(yī)院的心理醫(yī)生那里進(jìn)行治療,癲癇的孩子的心理壓力可以開(kāi)解一下,有的時(shí)候心理問(wèn)題會(huì)讓孩子變得更加孤僻,不愛(ài)說(shuō)話,對(duì)家長(zhǎng)的要求也會(huì)非常的抵觸,甚至?xí)兊梅浅５墓虉?zhí)。
· 孩子的飲食方面也有問(wèn)題,他們通常時(shí)而服食,時(shí)而不吃,家長(zhǎng)很容易把孩子的這種狀況當(dāng)成是一種病,其實(shí)是孩子在表達(dá)自己的焦慮。
· 孩子喜歡安靜,但是對(duì)外界事物卻很敏感,這是孩子進(jìn)入到了“多動(dòng)”的敏感期。在這個(gè)特殊的階段里,如果孩子有這些表現(xiàn),家長(zhǎng)應(yīng)該多多關(guān)注孩子,并且及時(shí)采取有效的方法進(jìn)行引導(dǎo),才是讓孩子擺脫焦慮的最好辦法。
· 孩子變得孤僻,不愛(ài)說(shuō)話,沒(méi)有朋友
孩子變得越來(lái)越不喜歡說(shuō)話,不喜歡與人交流,但是孩子在這個(gè)時(shí)候卻沒(méi)有表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立意識(shí),往往會(huì)變得孤僻。如果孩子出現(xiàn)了這種情況,家長(zhǎng)就要多多關(guān)注孩子,如果孩子總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不喜歡與人交流,往往孩子就會(huì)變得特別內(nèi)向,并且在這個(gè)階段也會(huì)發(fā)生很多的變化。
1、孩子會(huì)變得特別的沉默寡言,并且對(duì)周圍事物失去興趣
孩子的天性是活潑開(kāi)朗的,但是由于長(zhǎng)期不與人交流,并且不喜歡表現(xiàn)自己,這會(huì)導(dǎo)致孩子在以后的學(xué)習(xí)中,跟不上老師的進(jìn)度。長(zhǎng)時(shí)間如此,孩子就會(huì)變得越來(lái)越孤僻,不愿意與人交流,在課堂上也會(huì)不敢舉手回答問(wèn)題,往往在班級(jí)里也不被老師重視,所以孩子在一定程度上就會(huì)變得越來(lái)越孤僻。
2、孩子變得不愿意分享
孩子在變得孤僻和不喜歡和人交流的同時(shí),自然而然就會(huì)覺(jué)得自己很孤獨(dú),而如果父母還將孩子看作是孩子的一部分,那么孩子就會(huì)認(rèn)為自己擁有不被別人喜歡的這種能力。慢慢的,孩子就會(huì)變得不愿意說(shuō)話,把自己封閉起來(lái),不愿意和別人交流,慢慢的,性格也就變得孤僻,不敢說(shuō)話。
3、孩子的自信心受到打擊
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸的有自己的想法和見(jiàn)解,尤其是在學(xué)習(xí)上,如果孩子遇到困難的時(shí)候,或者是學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)幫助孩子,孩子就會(huì)產(chǎn)生了自己的偏科,慢慢的就會(huì)讓孩子變得很不喜歡說(shuō)話,不愛(ài)說(shuō)話。
當(dāng)孩子進(jìn)入到這種環(huán)境當(dāng)中,孩子會(huì)漸漸的喪失自己的自信心,孩子的性格也會(huì)變得孤僻,變得越來(lái)越不喜歡說(shuō)話。
由此可見(jiàn),語(yǔ)言能力差給孩子帶來(lái)的影響是巨大的,孩子在與人交往的時(shí)候,一定要注意觀察孩子的性格,不要因?yàn)樾愿駟?wèn)題而去責(zé)怪孩子,導(dǎo)致孩子越來(lái)越自卑,有的孩子可能會(huì)有自閉癥的傾向。
家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上說(shuō)話呢?
1. 提高孩子的語(yǔ)言能力
想要讓孩子成為說(shuō)話的小癆,就需要在日常生活中鍛煉孩子的溝通能力,孩子在與人交流的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的想法和別人不一樣,在與人交流的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)不愿意表達(dá)的情況,慢慢的會(huì)喪失自己說(shuō)話的能力,讓孩子學(xué)會(huì)正確的和人交流。
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