媽媽吵不聽話的孩子
媽媽吵不聽話的孩子
看看一個3歲寶寶的媽媽,一共有4次和寶寶一起看動畫片,寶寶注意力不集中,容易分心,導致情緒非常崩潰。
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
點咨詢免費領取《如何改善孩子叛逆厭學》的電子書
比如,他還在沙發上吃薯片,一會就走過來,一會把餅干扔到一邊。
而且,媽媽每次喊他的時候,他都跟沒聽見一樣,故意走過去不做。
我家孩子小時候,經常有一些“不聽話”的行為,比如在吃飯的時候,一定要我叫他,我才會去吃,非要自己追著喂。
有一次,他在追著喂飯,我說:“快點吃,不然我等一下就遲到了。”
他就開始哭,結果鬧了半天,我只好把他送走。
但在送走的時候,他仍然不吃飯,任憑我怎么喊他,他就是不吃,喂飯也毫無作用。
最后,我不得不放棄了。
我覺得這位媽媽太狠心,沒有對孩子堅持原則。
當孩子提出要吃東西時,我讓他吃一口他就吃一口,而且每次都讓他堅持不要,否則他就會一直哭鬧,我們會先妥協再讓他吃。
我認為這個方法比較有用,這種情況下孩子就不會沒完沒了哭鬧了,而是遵守規則,知道媽媽不會離開,說到做到。
后來孩子吃完飯,我就跟他說,媽媽做飯也要做完,而且你要先把地掃干凈,然后我再讓你看書。
孩子剛開始可能會有些許抗拒,不愿意,或者有點哭鬧,但我就告訴他,“這次不可以的,做完了就讓你看可以嗎?”
從剛開始看書的時候,孩子也會覺得很痛苦,就沒有選擇權。
所以我就告訴孩子,凡事都要有一個原則,如果你不做,我就不帶你去看。
孩子明白了“原則”的重要性,便從小就會懂得了“堅持”這件事的意義。
04 帶孩子去做“不禮貌的事”
有句話說得好,父母是孩子最好的老師,對孩子的成長影響深遠。
心理學教授施瓦茲說過:
“父母是什么樣的人,遠比父母為孩子做什么更重要。”
從某種意義上說,一個真正有遠見的父母,都會陪孩子做好一件事。
我們不能要求孩子成為完美的人,但我們可以要求孩子成為“有教養”的人。
這里的“教養”,不是指對孩子的各種限制,而是指在孩子不觸及原則的情況下,我們可以有選擇的自由。
比如孩子放學回家晚了,說好了九點上床睡覺,但到了十一點了,孩子還在玩游戲,怎么辦?
這時我們要看到孩子行為背后的本質,
要看到他的需求,理解他的心理,跟他進行溝通,給他一個理解。
讓他知道父母有這樣的需求,是期望,是共情,我們父母的高質量陪伴是在孩子遇到困難或者需要幫助的時候及時給予支持,給予鼓勵,是接納,是堅定的支持,是給孩子滿滿的安全感,是給孩子繼續前行的勇氣和力量。
如果孩子出現學習問題,我們就要分析問題背后的原因,解決問題,而不是一味指責。
如果孩子不想寫作業,父母就要引導孩子學會承擔,會寫作業的孩子才是學習的真正的主人,不會寫作業的孩子是被逼著在學習,最后的結果是,孩子沒有自我,沒有內在動力,父母是無從下手的。
所以我們要做的,就是孩子在成長過程中釋放他內驅力,讓孩子學會自我管理。
如何讓孩子學會自我管理,提高學習的效率呢?其實很簡單,很簡單,教孩子自我管理的技巧!
一、真正重要的是建立規則
人的行為心理學認為,1-2歲的孩子出現一種行為問題,通常是由于好奇心導致的,在這個時期,我們要為孩子建立規則,讓孩子明白規則是非常重要的,孩子會越來越有秩序感,這其實是孩子的一種自我管理的行為,如果父母們再不重視,孩子可能就會因此迷失方向。
● 要給孩子講清楚,你為什么要管這個事情
當孩子想做出一些危險行為時,說明他自我管理意識已經出現了比較嚴重的問題,此時父母就要給孩子講清楚,你為什么要管這個事情,你為什么要管這個事情。
這是水淼·WordPress站群文章更新器的試用版本發布的文章，故有此標記(2023-03-31 11:26:25)
