吃抑郁癥藥生孩子都正常
1、醫生診斷你的女兒是心理問題
6月8日,武漢市青山區第二人民醫院“心健康”科的醫生曹曉穎,開出精神心理科門診。副主任醫師趙海俊介紹,“抑郁癥”這個名詞,一方面是診斷存在爭議,另一方面,他也確實被不少家長“奉為真理”,因為許多家長對抑郁癥有一種錯誤認知:認為孩子沒有精神心理問題,只是不開心而已。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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“我們希望把這種觀點用幾千年來當作真理,因為這是全世界各個國家都在努力、治療和康復的結果,如果家長沒有與大眾、媒體等的相互支持、互助、合作,這些錯誤思想就會演變成“黑歷史”。”
曹曉穎說,抑郁癥的核心觀點是個體的心理特征和自身表現的問題,主要是遺傳因素、神經遞質代謝因素、以及社會心理因素共同作用。“
我們的研究發現,抑郁癥是一種心境障礙,屬于心境障礙,臨床特征更多地是由過去經歷的創傷事件引起,產生了一些精神心理障礙,比如說對男性的崇拜、對女性氣質的過度追求、對身材矮人的過度關注、對自己相貌的過度關注、對未來的過度憂慮等。而且抑郁癥患者對人生的選擇會產生悲觀態度,他會認為自己怎么努力也達不到別人的期待,很可能會自暴自棄。
更多的是因為抑郁癥患者在成長的過程中,經歷了太多的疊加性心理創傷。從而對于他們的學習和社交產生嚴重的負面影響。
02、抑郁癥的學習診斷與治療方法
抑郁癥確實可以治療,但如果能夠在治療的過程中,家長能夠幫助孩子積極的調整、改善,同時能夠有意識的培養孩子積極的學習意愿,并幫助他在學習中尋找到樂趣和成就感,那孩子的病情就會大大改善。
對于一些已經患有抑郁癥的孩子,還需要花費更多的時間來幫助孩子康復。一般來說,能夠堅持下來的患者會比對于一般人更加積極,那么這也是我們家長需要重點關注的。對于患病孩子來說,其實他們并不像大人想象的那樣完全依靠藥物,而是需要更加積極的對待,從而更好的接受現實。
而且,很多孩子患有抑郁癥之后,他們的癥狀也是斷斷續續的,所以需要家長的重視。這也是在這方面做家長的要注意的一點。在這方面,家長要記住,一定要多鼓勵,多陪伴孩子,這樣才能讓孩子的病好轉。
