多多玩游戲不上學,對媽媽的勸說充耳不聞,甚至在家打游戲時,還要跟媽媽發火,離家出走等等,媽媽十分著急,非常著急。
張華和媽媽來求助的時候,在問到孩子的行為時,孩子對媽媽反復說了這三個字:
玩游戲
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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——媽媽,我可以玩游戲,現在我長大了,我能自己玩游戲
——你自己玩游戲,還管我
——媽媽,我可以自己把功課先完成嗎?
——不行,你必須先完成作業,然后再玩游戲
——不行,現在立刻去做作業,我一會要喝水,一會要吃東西,不能再看電視,我要寫作業!
——孩子叛逆,威脅父母
—“你不給我買手機,我就不寫作業!”
孩子不聽父母的話,常常因為父母的一句話而大發脾氣,然后父母說什么話就頂嘴,誰的話都不靈。
為什么孩子總是脾氣差、脾氣大?其實原因還真跟父母的教育方式有關。
一、父母的底線教育意識
“沒有規矩,不成方圓”,在沒有原則的教育中,教育孩子只有一個目的,就是要他遵守原則。而對于孩子不守規矩的行為,父母要及時糾正,并且告訴他這樣做的后果是什么。
二、父母的底線教育意識
這一點對于孩子來說,其實就是一個養成良好習慣的最關鍵。因為只有對“規則”有一種最基本的敬畏,才會培養出“有規則”的孩子。
三、讓孩子懂得社會規則
當然,規則并不是只針對某一個人,而是針對家庭成員,所以,父母應該告訴孩子哪些規則是必須要遵守的。如果違反了,那么爸爸媽媽媽也不要批評你,只要你做得非常好,爸爸媽媽就會獎勵你。
這樣,孩子就會意識到遵守規則的重要性,從而明白遵守規則的重要性。
四、跟孩子做朋友
親子關系對孩子的成長非常重要,孩子將來能不能成為一個獨立的人,能不能成為一個成熟的人,在很大程度上取決于孩子小的時候有沒有規則感,有沒有聽話。
俗話說,沒有規矩,不成方圓。孩子在成長過程中是需要規則的,當他不聽話時,父母要明確給孩子一點懲罰,讓他自己承擔后果。
比如,你可以給他設限,如果不按時完成作業,就罰他第二天不準看電視。
若違反了看電視的時間規定,那就要承擔一定的家務,并承擔不按時完成的后果。
這樣做的好處是讓孩子知道不按時完成作業,會導致什么樣的后果。
因為他會從實踐中體會到后果,明白自己錯誤行為所帶來的嚴重后果,從而更有利于孩子的成長。
4.讓孩子自己承擔后果
因為孩子需要的是“經驗”,而不是“結果”,所以孩子才會“接受”后果。
比如,孩子不穿衣服、不寫作業、不收拾玩具、亂丟玩具等等,家長可以讓孩子自己承擔后果,
再告訴他怎樣做才能把衣服穿好,讓他以后也有機會自己去做。
5.告知孩子怎樣彌補錯誤
“后果”的教育意義并不是口頭教育,而是日常生活中家長教育孩子的縮影。
在孩子不聽話,吃飯的時候把青菜吃光了,家長首先告訴孩子不可以吃光菜,而是要用干凈的菜端出來。
為了讓孩子明白自己的錯誤所在,家長需要對他說“不”,而不是“不吃飯”。
在以后的生活中,孩子犯錯的時候,家長也要及時告訴他怎么做才可以吃得更好。
如果孩子還做不到,那么家長也不要過多指責,可以采取其他的方法,比如:
打手心、罰站、罰站。
為了讓孩子懂得錯在哪里,下次再讓孩子吃得更好一些。
若是孩子已經形成習慣,那家長就要適當的放手,讓他自己承擔后果,只要讓他吃得好長時間,什么時候吃,什么時候吃,孩子都能掌握得心應手。
這樣一來,孩子就不會吃得過多,孩子自然就會更加懂事。
