未滿18歲不上學(xué)了犯法嗎?
你見過最年輕的李某,因工作壓力大患上了抑郁癥,與父母一言不合就離家出走?但他雖然被父母禁止去學(xué)校上學(xué),卻過著完全不一樣的生活。今年3月的時(shí)候,在離家出走前,因家中矛盾無法調(diào)和,準(zhǔn)備離家出走。在離家出走后,李某在村子里和同學(xué)一起對(duì)街搶劫,被人發(fā)現(xiàn)后責(zé)罰了孩子。
警方經(jīng)了解后,了解到孩子目前是由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,從小跟著爺爺奶奶長(zhǎng)大,由于父母感情不和,孩子和爺爺奶奶住在一起,爸爸媽媽一直在外地打工,平時(shí)爺爺奶奶照看孩子的生活。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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從11歲開始上學(xué)后,每天早上都是奶奶送他上學(xué),然后家長(zhǎng)很忙,也顧不上了孩子的學(xué)習(xí)。等到孩子上了初中以后,就有了自主意識(shí),這時(shí)候開始要求父母必須要陪讀。由于,爺爺奶奶的年齡較大,不能經(jīng)常陪讀,孩子上了初中以后就不再需要由家長(zhǎng)陪讀了,就會(huì)開始萌生和父母的感情,并且有了自己的獨(dú)立意識(shí),這時(shí)候家長(zhǎng)要做好心理準(zhǔn)備,不能讓孩子離開自己的視線。如果發(fā)現(xiàn)孩子與自己不親近,先不要著急,開始陪讀一段時(shí)間后,孩子內(nèi)心已經(jīng)有了自己的小秘密,可能會(huì)有想要了解的地方,家長(zhǎng)只要耐心地與孩子溝通,孩子就會(huì)給你一個(gè)不一樣的答案,慢慢地孩子就會(huì)走出你的保護(hù)傘。
3、引導(dǎo)孩子結(jié)交新朋友
家長(zhǎng)在陪讀的過程中可以多給孩子進(jìn)行一些閱讀的習(xí)慣培養(yǎng),可以多給孩子講一些名人故事,讓孩子從故事中找到和家長(zhǎng)一樣的榜樣,學(xué)習(xí)知識(shí),找到學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)也可以多與孩子一起看一些名人傳記故事,從而引導(dǎo)孩子能夠成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,將興趣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來。
4、帶孩子逛逛圖書館
家長(zhǎng)要幫孩子找到適合他的讀物,比如讓孩子自己挑選一些勵(lì)志書籍,并且?guī)Ш⒆尤D書館,選擇他感興趣的,培養(yǎng)他閱讀習(xí)慣的書。
5、給予適當(dāng)?shù)膽土P
懲罰孩子最好的辦法,就是給孩子適當(dāng)?shù)摹皯土P”,讓孩子下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。比如孩子不小心弄丟了物品,或者弄丟了玩具,家長(zhǎng)可以罰他接受一些他力所能及的家務(wù),日后自然而然就會(huì)改正。
可別小看這個(gè)懲罰的力量,孩子畢竟還小,知道自己做錯(cuò)了什么,應(yīng)該受到什么樣的懲罰,這其實(shí)對(duì)孩子來說也是很有挑戰(zhàn)的。
6、讓孩子幫忙做家務(wù)
當(dāng)孩子在完成一件事情之后,他會(huì)去體驗(yàn)自己做了多長(zhǎng)時(shí)間之后,得到了哪些東西,對(duì)他來說會(huì)有很大的幫助。比如說一個(gè)小時(shí)他可以做完幾個(gè)家務(wù),可以玩20分鐘游戲,打掃衛(wèi)生等等。如果孩子有這種的習(xí)慣,那可能會(huì)變得越來越差。
但是通過這種方式懲罰的話,還是可以達(dá)到的目的。
因?yàn)樵诮逃倪^程中,不僅僅是孩子要學(xué)習(xí),家庭生活也同樣重要。
那么如何讓孩子去執(zhí)行?也可以通過一些讓人際關(guān)系變得更好的方式來幫助孩子去處理。
1、建立聯(lián)結(jié)
父母和孩子之間的關(guān)系,應(yīng)該是互相影響的。這一點(diǎn)我們還是要比較清楚的,因?yàn)檫@些關(guān)系對(duì)孩子來講是非常重要的,可以在很大程度上讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有所幫助。
但是要知道,孩子的行為舉止更多的是模仿,所以在生活當(dāng)中我們可以適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的這種能力,比如說當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,他的這個(gè)行為,也許在我們看來就會(huì)有這樣的表現(xiàn)。
所以我們?cè)诟⒆舆M(jìn)行這樣的互動(dòng)的時(shí)候,也要給孩子建立起來,對(duì)于一個(gè)人的影響。這樣子我們才能讓孩子去思考,在他這個(gè)過程當(dāng)中,有什么樣的能力呢?當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程當(dāng)中,讓他形成一種思維,就是要讓自己多讀,多讀的話,就能夠讓孩子的這個(gè)能力提高,對(duì)于以后的學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助,所以說在家庭里面培養(yǎng)孩子的這種能力是很重要的。
那么在這個(gè)過程當(dāng)中,其實(shí)就是要培養(yǎng)孩子的這種能力,只有這樣的話才能夠在未來的工作當(dāng)中,更好的去面對(duì)所有的事情。在以后工作當(dāng)中的時(shí)候,也要不斷的去讓孩子去鍛煉,更加的去相信他,而且是要讓他去開拓,去體驗(yàn)一下這個(gè)過程當(dāng)中的樂趣,那么如果這個(gè)過程當(dāng)中,讓他去能夠讓他有更多的機(jī)會(huì)去做,那么他可能就能夠更好的去參與到這件事情當(dāng)中去,這樣他就會(huì)變得更加的有潛力。
