小女孩不回家不上學(xué)的視頻還發(fā)在微信朋友圈,大致內(nèi)容是:一晚上小女孩因?yàn)橐稽c(diǎn)小事頂撞了父母,生父母一氣之下把她帶回了家,這位父親讓女兒冷靜一下,讓女兒出去了。這位父親并沒有讓女兒繼續(xù)待在房間里,而是帶著女兒來(lái)到天臺(tái),用方言對(duì)著自己的后腦勺從窗戶里懟了下來(lái)。
視頻一經(jīng)傳出,便引起了網(wǎng)友的廣泛關(guān)注,被懟得不知所措的小女孩,當(dāng)場(chǎng)又沖上去和父親大吵一架。
網(wǎng)友的評(píng)論也是特別扎心:
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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孩子要上學(xué),那么小那么乖,就應(yīng)該想辦法讓他上學(xué)。可是,小女孩不能一輩子都要去上學(xué)。
看到這一幕,很多網(wǎng)友還是表示理解,畢竟是我們的孩子啊,他們的這個(gè)年紀(jì),正是需要上學(xué)的年紀(jì)。
可是孩子要上學(xué)是有期限的,而且你要知道她要到底有多久才能上學(xué)。
小女孩的媽媽從頭到尾都沒有說(shuō)過(guò)一句話,但是對(duì)于孩子的教育,小女孩卻一直沒有表示感謝,
這讓小女孩的媽媽特別的無(wú)奈。
這位媽媽覺得不管怎么說(shuō),就是希望孩子能夠好好讀書,以后出人頭地,不會(huì)讓她這么辛苦的活著。可是小女孩的媽媽卻告訴孩子,現(xiàn)在不讀書,以后就會(huì)很難生活,
所以說(shuō),只有好好讀書才能有好未來(lái),以后才能有好工作。
其實(shí),這位媽媽的想法和做法也許正好相反,她并沒有想讓孩子好好讀書,將來(lái)一定是個(gè)學(xué)歷高,有一份體面的工作,才能夠在這個(gè)社會(huì)上立足。但是她沒有想到的是,孩子在小學(xué)時(shí)期的成績(jī),并沒有達(dá)到父母想要的效果。
反而讓孩子產(chǎn)生了越來(lái)越強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒,經(jīng)常不去上學(xué)。后來(lái),她的父母實(shí)在沒辦法,就把孩子送到了我這里來(lái)接受戒除網(wǎng)癮治療。在這里,我了解到了孩子去網(wǎng)癮學(xué)校的真正原因,
原來(lái)孩子在學(xué)校里面有暴力和其他的問(wèn)題,但是他還太小,沒有辦法改變學(xué)校里面的這種行為,只能通過(guò)不斷的給孩子施加壓力,讓孩子產(chǎn)生恐懼,讓孩子害怕去學(xué)校。
實(shí)際上,當(dāng)孩子出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒之后,如果孩子僅僅只能夠通過(guò)網(wǎng)癮學(xué)校的教育來(lái)解決問(wèn)題,那么孩子的情況只會(huì)越來(lái)越糟。
并且孩子的厭學(xué)情緒也會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,拒絕去上學(xué),只要孩子的身體出現(xiàn)了問(wèn)題,那么就會(huì)影響孩子正常的學(xué)習(xí)和生活。
面對(duì)孩子網(wǎng)癮,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢?
1.父母要學(xué)會(huì)放下,學(xué)會(huì)去接受孩子
其實(shí)網(wǎng)癮的出現(xiàn)是很正常的,只要家長(zhǎng)朋友們能夠去接受孩子,而不是一味的去指責(zé)孩子,很多時(shí)候孩子并不是不愿意和父母進(jìn)行溝通,只是他們沒有辦法去表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法,
他們只能通過(guò)游戲去緩解自己的情緒。
這時(shí)候父母就要去正視孩子,學(xué)會(huì)去接受孩子的情緒,
而不是去指責(zé)孩子。
2.培養(yǎng)孩子健康的愛好
家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子健康的愛好,要讓孩子有一個(gè)愛好,比如他們喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡唱歌,喜歡跳舞,喜歡書法,喜歡畫畫,喜歡唱歌,喜歡寫作等等,
孩子有了自己的愛好,他就會(huì)漸漸的減少對(duì)手機(jī)的沉迷,也會(huì)慢慢的減少玩手機(jī)的時(shí)間,這個(gè)過(guò)程也會(huì)讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的尊重,同時(shí)也會(huì)讓孩子更加的開心。
3.多培養(yǎng)孩子其他的興趣愛好
如果孩子確實(shí)是玩手機(jī)上癮,那就可以把孩子的其他的愛好換成一項(xiàng)特長(zhǎng),比如說(shuō)畫畫,可以增加孩子的藝術(shù)細(xì)胞,這樣的話孩子的精力也會(huì)得到一定的釋放,能夠給孩子找到更多的樂(lè)趣,同時(shí)也會(huì)減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間,一舉兩得。
孩子玩手機(jī),家長(zhǎng)需要看到兩面性,不想讓孩子沉迷手機(jī),首先家長(zhǎng)要把孩子玩手機(jī)的這件事情和孩子本身分開,在一個(gè)平面的游戲上面孩子需要去仔細(xì)的觀察,才能對(duì)里面的東西感興趣,但是家長(zhǎng)們也不能像手機(jī)上癮一樣去控制孩子玩的時(shí)間,這樣的話孩子就會(huì)更加的不愿意去玩手機(jī)了。
在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜マD(zhuǎn)移孩子的興趣,并且在這個(gè)過(guò)程中,孩子也可以鍛煉了自己的邏輯能力,讓孩子學(xué)會(huì)自己去控制自己玩手機(jī)的時(shí)間,這個(gè)過(guò)程是很有意義的。
