孩子厭學抑郁和貫有關嗎?
孩子厭學,
是很多家長心中最大的難題。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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為了改變這種狀況,我結合自己多年的教育經驗和身邊同事們分享的一個實際案例。
我家小寶有兩個半歲的時候,正是好奇心和求知欲最強的時候,家里親戚總是在他們面前夸耀自己的孩子,孩子的學習成績很好,經常被老師表揚,所以孩子在學校很自信。
但是自從上了小學以后,事情就變得越來越不可思議。
他的老師發現他變得越來越不積極,經常問他為什么不寫作業,小寶說,“你們大人總是說學習很重要,學習是為了考大學,學習很重要。可是你們有沒有想過,在你們小時候,最重要的是什么?是學習啊?還是為了考大學?”
我突然很疑惑,經過一段時間的思考,我得出了一個結論:孩子認為自己已經長大了,大人說什么,他們都會聽,他們就會做什么。為什么一定要聽你們的話呢?因為他們認為自己已經長大了。
當然,我們也不能要求孩子永遠跟我們保持距離,可是我們的做法卻很重要。你的做法可能會讓孩子不再信任我們,有時候還會產生逆反心理,不愿意跟你繼續溝通下去。在這種情況下,我們就要學會給孩子留出一定的空間,不要干涉他的事情。我的孩子就是這樣的。
其實和孩子的交流過程中,我們需要調整自己的心態,不要過分的在乎孩子的感受,而是要注意跟孩子的溝通方式。我覺得這樣下去,孩子會更加放棄跟我們溝通交流。
對于孩子沉迷手機這件事,如果我們一味的強制要求孩子禁止,甚至打罵孩子,不讓孩子玩手機,這是很不可能的事。即便是自己不喜歡玩手機,也要以積極的心態去面對,為孩子營造良好的家庭氛圍,孩子耳濡目染的幾率會更大。所以,需要我們家長在日常生活中,對孩子進行相應的引導。
