關于孩子玩手機玩游戲不愛學習的問題,有很多家長很是著急,孩子玩手機玩到了厭學,但是也會因為孩子玩游戲不學習發脾氣,會打罵孩子。今天,就來跟大家聊聊孩子玩手機玩游戲不愛學習的問題。
這個話題,是兩個家長聊得比較好的話題。
家長A:
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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孩子不學習,我的心情也會不好。我的脾氣也很暴躁,而且孩子成績也下降,但是我不會因為孩子玩手機就打罵他。
家長B:
我的脾氣也不好,孩子不學習,我就會發脾氣,但是我也不知道該怎么辦。
家長C:
作為老師,孩子玩手機主要是因為沉迷游戲,對學習沒有興趣。我家孩子現在四年級,成績一塌糊涂,老師也經常找我。老師也不知道該怎么辦,請教我該怎么辦。
家長D:
孩子目前是三天兩頭地玩手機,基本不跟我們說話,以前我們跟他講話,他也不搭理我們,現在我們說話,他也不搭理我們。我們也不知道他用手機在干什么,也想不到他用手機在干什么,反正我跟他爸一樣,就算了解他在玩什么,如果發現他在玩游戲,肯定也是在玩游戲,但是我們不干涉他,他基本上都在學習。孩子玩手機,我們也是沒辦法,就說孩子,“你別玩了,趕緊學習去吧,都成考試的題目了。”
對于我來說,有兩個重要的事情。一是每次考試成績不理想,就是孩子自己沒考上理想的學校。
二是我不能接受孩子是一個普通人,這意味著對孩子的期望太高了。
第一個問題是,孩子的人生應該怎么過?
我個人覺得應該按照普通人的標準來定,不能只是通過高考來定義。
我特別反對考生都是普通人,我覺得也不應該去高考,普通的大學也不一定有利于孩子的人生。
我現在的孩子在義務教育階段都在學習,學習就跟不上,我們必須面對孩子的人生,這個是需要很長的路要走,這個也是需要面對的。
有一個事情,就算你是普通人,也不應該有一個這樣的孩子。
我覺得我希望他未來考上重點大學,考不上大學出來,出來就是底層人,將來的日子就跟他這個人一樣,靠自己的腳走。
現在這么多不公平的社會,確實有很多歧視。
我們需要消除這些歧視的時候,是選擇如何去幫助他,怎么去學習去發展他,如何去面對未來,如何讓他有力量去面對未來。
在這里,我也要對我自己有一些的看法。
如果一個孩子,沒有經過系統的專業的訓練,那么這個孩子很有可能就會陷入迷茫,不知道自己現在的目標應該怎么實現。
我想要幫助他,而不是勸他。
如果想讓他學習好,我想讓他在成長的過程中,不受一點挫折,從而達到一個正常人的狀態。
而這個迷茫,我需要告訴孩子,我希望他怎樣度過迷茫期。
當孩子進入到大學的時候,一定要告訴他,我想讓他學會如何去適應這個社會。
如果孩子在大學里面,自己得不到自由,沒有辦法處理自己的人際關系,那么這個人際關系的潰爛,就會把他吸引到游戲中去,在游戲中得到自我做主的感覺,他就會迷戀游戲,就會沉迷。
那怎么幫助孩子建立起網絡界限呢?我覺得家長可以根據游戲的規則,來幫助孩子建立規則。
比如說孩子每天可以玩多長時間的游戲,如果超過了時間,就要接受一定的懲罰。
在這個過程中,家長要幫助孩子建立規則,引導孩子識別不良的游戲,幫孩子去識別不良的游戲,幫孩子去把握好游戲。
我們就可以參考下面這幾個方法,來幫助孩子建立手機界限,引導孩子學習。
一、家長可以引導孩子接觸手機
孩子上學之后,接觸手機的比例會越來越高,我們要引導孩子合理地使用手機,可以和孩子一起玩手機,在玩手機的同時,增進親子之間的感情,給孩子的學習帶來幫助。
二、家長要給孩子約法三章
面對孩子,很多家長都會采取強制的措施,比如說規定孩子每天玩手機的時間。
