不上學了考試應該去嗎?
老師會的時候應該去嗎?
不應該。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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孩子都沒有完整的人生觀,
如果孩子不上學,或者說之前沒有好好學習,
以后肯定不可能好好學習,
那么為什么會是這樣的結果呢?
我想有三個方面的原因。
第一個方面:孩子被老師誤解
我們的孩子在學校被老師誤解了,被老師誤解,他就會想著如何逃避這個老師,
而逃避也是孩子的一種表達方式,
因為他認為在老師面前丟面子了,所以他害怕老師,不想去學校。
第二個方面:被老師誤解
這個我們可以再回顧一下老師被誤解的情形,
比如說老師總是穿的校服,就很難理解為什么有人會穿的這么丑,是因為老師想多穿一只自己喜歡的裙子,
如果老師沒有穿自己喜歡的衣服,那可能就很有可能是老師誤解了孩子。
第三個方面:被誤解
這個誤解的過程就是我們之所以要去看到老師被誤解之后,我們的第一反應,就是害怕老師說自己的孩子在學校里給其他同學起哄,
這樣的事情有很多,但是可能老師沒說孩子,或者是老師說的內容我們不太能聽得懂,所以我們也不會跟老師去溝通。
第四個方面:被誤解
這是非常普遍的事情,家長也有很多的誤解,認為只有不聽話的孩子才會有朋友,也會聽話,所以孩子也不愿意跟家長說自己的心里話,老師也不喜歡這樣的孩子。
我們換位思考一下,我們的孩子在學校里有不聽話的事情,有不開心的事情,甚至有些孩子在老師的眼中也是“很調皮”的,老師在外面也有可能管不了,老師也管不了。
其實我們作為家長的應該給孩子一個解釋的機會,
而不是一味的打罵孩子,因為打罵解決不了任何問題,我們要做的是:站在孩子的角度,讓他去思考,不要站在老師的對立面,而是做好接受孩子不聽話的準備。
1、傾聽孩子的內心
作為家長的我們,我們要懂得傾聽孩子的內心,用心聽孩子的內心聲音。
有的時候,我們只顧著自己不說別人,而孩子并不一定是想聽聽而已,孩子的想法和理由,就是在我們的扼殺孩子的未來。
我們要認真傾聽孩子的“訴求”,而不是一味的指責孩子。
所以,當孩子告訴我們你不想去幼兒園的時候,我們要蹲下來,看著孩子的眼睛,認真傾聽孩子的感受。
傾聽孩子,會讓孩子感覺到父母是理解他的。
當孩子感覺到被尊重了,就會說:“我知道你不想去幼兒園。”
當孩子感受到被理解,被關心,被認可,就會更愿意和父母交流。
而不是只有批評指責,批評和指責,會讓孩子更加抗拒父母。
孩子的成長,需要父母給予適當的空間,而我們只要做到這3件事,讓他們感受到理解和支持,孩子的心中有底氣就會從負面情緒中走出來,厭學情緒也會隨之消失。
父母學會3句話,讓他們告別厭學情緒,成就學業
那么,父母具體應該怎么做呢?
1 接納理解孩子的負面情緒,允許孩子自由撰稿人
當孩子有厭學情緒時,家長首先要接受孩子的情緒,然后引導孩子說出厭學的原因。
當孩子把不喜歡的學科安頓好后,再和孩子一起客觀分析,是學習難度大,還是因為學習方法不對,如果是學習興趣與學習技能的問題,就和孩子一起分析,找到問題所在,給孩子指導,幫助他渡過難關。
2 鼓勵孩子自我評價
在孩子取得好成績時,及時給予肯定和鼓勵,當孩子遇到挫折時,及時給出建設性意見,幫助孩子重新樹立自信心。
3 對于孩子在學習中的問題,要耐心給予指導,了解孩子出現的問題,學習困難的原因,幫助孩子解決問題,而不是一味指責,導致孩子產生厭學情緒。
4 培養孩子學習的興趣
當孩子對某件事情產生興趣時,家長要善于利用孩子的興趣,來引導孩子學習。
