孩子大了不聽話脾氣很該怎么辦,
案例
你是不是在看孩子哭鬧鬧脾氣,心煩?這個時候孩子特別的不聽話,會有家長指責或者打罵孩子,讓孩子覺得自己一無是處,
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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其實每個孩子“不聽話”的背后,都有家長不理解自己的原因,也會有家長忽視自己作為家長的溝通方式。
現在的家長很多都會在孩子“調皮”,發脾氣的時候采用一些特殊的溝通方式,但是家長們這種無效的溝通方式有哪些呢?
一、青春期孩子與家長溝通難
溝通難基本上是這個樣子的,家長們跟孩子的溝通,常常是胡子拉碴,脖子上磨出了一個包,手上的繭,你不是直接告訴他這里不對,但是就是溝通起來還是用了粗暴的方式。
比如:你叫孩子吃飯,他就是邊吃邊玩,或者是說要把飯碗收起來,要不然不吃飯就不吃了。
家長覺得孩子現在都吃完了,但實際上她自己的胃口還在消化,等你說他兩句話,就會直接把飯碗收起來了。
不一樣的是,家長一開始就要做他的顧問,要去引導孩子,首先要讓孩子自己想起來,這樣他才能去思考,這個時候他才能開始學會怎么做到用自己的腦子來思考,當你和他的大腦配合的時候,你還可以引導孩子思考,說,你覺得這個菜是什么菜,它會怎么樣做,你覺得該怎么做,你有沒有不想吃的東西,怎么辦?如果是這樣,我們可以邀請孩子一起嘗試,或者我們邀請孩子一起去思考,因為我們會發現,這種思考方式,反而是一個思考的過程。
關于這個話題,其實說起來也簡單,就是陪伴在一起的時候我們可以用兩個以上的符號來形容自己,但是我覺得可以用兩個字來形容一下我們的想法。
一個人要想盡辦法去探索,想出什么辦法去解決問題。
而不是一味的用“為什么”這個詞來表達自己的想法,因為我們的想法是一個虛幻的世界,而孩子的想法和看法往往也是天馬行空的。
所以,我們有時候會讓孩子自己去想想,為什么要去思考呢?那時候就會對孩子的想法做出一些比較縝密的邏輯性的一些思考。
孩子會思考一些已經初步成熟的,比如說,新聞中的那個孩子去打架的事情,他可能會想到打架的這種情節。但是,有的時候,當他這個時候思考的時候,可能在一些事情上,會出現一些太倉內的一些錯誤。
所以,父母不要因為孩子思考的過程當中會有很多的曲折的一些邏輯,這樣就會讓孩子的思考過程沒有辦法根據結果來進行一些取舍,最終導致一些難以下結論的現象。
我的小侄子叫夢夢,他性格很外向,學習成績也不錯,老師說夢夢媽媽不擔心孩子會出現問題,她一直特別的鼓勵孩子,同時也非常嚴厲的對待孩子。
在孩子小的時候,夢夢媽媽還給她制訂了一個作息時間表,從幾點到幾點,每天只要完成了就會給孩子獎勵。
可是這樣的話,漸漸的噩夢般的開始出現了,每天晚上睡覺之后都要和夢夢聊天,很少聊天就會將自己的想法用在學習上面,夢夢是一個非常努力的孩子,成績也一直不錯,媽媽覺得她長大之后肯定能夠有一份很好的工作,所以她開始對夢夢做出了一些不正確的事情,一直想讓夢夢做她一直想做的事情,可是,夢夢并沒有按照自己的想法去做,一直對媽媽吼叫著說:"你不知道,這個世界上有多少人這么痛苦的活著!"
其實媽媽聽完之后,對女兒的做法很生氣,雖然媽媽沒有對女兒說太多的話,但是對于夢夢的行為還是非常的生氣的,覺得孩子一直都是自己的心頭肉,她不能這樣的自私,媽媽應該對自己的行為負責,但是女兒也不明白,自己怎么可能有媽媽那么堅定的想法。
因為媽媽從來沒有考慮過自己的感受,就算自己的行為出現了偏差,這個時候女兒也不應該有負罪感,她應該做出自己能為自己的行為負責,而不是將自己的想法強加在女兒的身上,這是一個多么錯誤的行為!
其實,生活中很多的事情都有其有利有弊,但是媽媽應該做的事情,應該讓女兒自己承擔,這樣孩子也能明白,媽媽的決定不是強加給他的,而是由他自己決定的。
