沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被判死刑
年滿14周歲的小陳又被叫來了安徽省合肥市少年法庭的檢察官。提起未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的事,家長盛先生感到既驚訝又束手無策。
盛先生告訴記者,他的兒子在今年年初玩上了一款叫《傳奇世界》的游戲,當(dāng)時(shí)小陳的兒子只有11歲。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學(xué)校回來再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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在游戲世界里,他感到自己是個(gè)小英雄,能夠和小朋友們一起進(jìn)行游戲,感覺很是有面子。但他還是個(gè)孩子,要面對這么大的壓力。
盛先生說,因?yàn)殚L期以來,自己都是在用父母的辛苦錢,來換取自己想要的生活。游戲里的虛擬世界對他來說只是一個(gè)可以逃避現(xiàn)實(shí)生活的工具。
3月考當(dāng)天,小陳一開始逃學(xué),因?yàn)椴幌牖丶?也不想上學(xué)。“后來我們在一個(gè)偶然的機(jī)會接觸了游戲,感到非常迷戀,就想在游戲中尋找成就感。”
為了擺脫父母對自己的控制,小陳的謊言被揭穿,但是游戲中的成就感是他一直渴望卻無法獲得的。“我在游戲中發(fā)現(xiàn)自己還不錯(cuò)的裝備,還有更多的隊(duì)友,我被認(rèn)可,我的努力是有價(jià)值的。”他說,“感覺挺開心的,我覺得這個(gè)游戲并沒有那么難,可以做的很好。”
也正是因?yàn)檫@樣的坦誠交流,父子關(guān)系也沒有很大的裂痕,父子關(guān)系更加親密。
鄭四才介紹到,兒子對游戲并不上癮,原因就是在鄭四來之前就對游戲上癮,導(dǎo)致他高中時(shí)愛打游戲,高中時(shí)也玩游戲,導(dǎo)致了現(xiàn)在出現(xiàn)厭學(xué)逃學(xué)現(xiàn)象,立志考上大學(xué),通過其他渠道來滿足自己的游戲需求。
這父子關(guān)系是多年來一直維持的狀態(tài),如果把從前的親子關(guān)系處理好,自己不會因被孩子打游戲而發(fā)愁,而沾沾自喜,因被孩子打游戲而頭疼,可謂是妥妥的“別人家的父母”。
如果你的孩子也喜歡打游戲,那么恭喜你,他已經(jīng)對游戲慢慢上癮。
那么恭喜你,你的孩子已經(jīng)對游戲有很高的依戀,或者已經(jīng)對游戲產(chǎn)生了比較濃厚的興趣。
游戲的特點(diǎn)是即時(shí)反饋,由于孩子很小的時(shí)候就能對物品的操作上癮,對物品的注意力和破壞能力也比較強(qiáng),比如兩歲的孩子玩過家家的時(shí)候常常會出現(xiàn)“把積木裝在口袋里”的現(xiàn)象,這些都是游戲中的及時(shí)反饋,而且及時(shí)反饋,會讓孩子更愿意去執(zhí)行。
另外這里還有一個(gè)重要的一點(diǎn),那就是游戲的關(guān)卡設(shè)置非常人性化。
比如把一個(gè)積木塊放入不同的盒子里,每次孩子闖關(guān)失敗都可以給出一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)。
通過游戲的反饋,可以讓孩子很有成就感,那么他的自信心也會不斷提高。
我們不要把游戲卸載了,這樣不僅孩子失去了對游戲的興趣,還打擊孩子的自信心。
如果設(shè)置了獎(jiǎng)勵(lì),又要做哪些事呢?
其實(shí)可以讓孩子多玩一些益智類的游戲,還有一些鍛煉注意力的游戲,比如拼圖,智力開發(fā)游戲等等。
相信大家也都會選擇自己感興趣的游戲,而不是因?yàn)橛螒驎屇闵习a。
讓孩子從3歲開始遠(yuǎn)離手機(jī)游戲
其實(shí)說了這么多,讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲真的是有點(diǎn)困難,只有讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲的最好辦法就是培養(yǎng)孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的專注力。
只要他們的興趣點(diǎn)燃了,他們自然而然就會遠(yuǎn)離手機(jī)游戲。
因此,家長不妨可以培養(yǎng)孩子的興趣,讓他們愛上手機(jī)游戲,遠(yuǎn)離游戲。
3. 培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力
為了不讓孩子沉迷于手機(jī)游戲,很多家長會給孩子制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以此來培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
有些家長會提出很嚴(yán)厲的要求,比如每天背完單詞就獎(jiǎng)勵(lì)他們玩半個(gè)小時(shí)的手機(jī),而有些家長則會跟孩子一起玩一會手機(jī)游戲。
這兩種方式都是錯(cuò)誤的,會讓孩子對手機(jī)產(chǎn)生依賴感,覺得手機(jī)就像是孩子的一個(gè)玩具,家長把手機(jī)藏起來了,孩子就會通過其它方式來找。
只要家長給孩子制定的規(guī)則,孩子都會找一個(gè)借口進(jìn)行拒絕,例如之前遇到困難時(shí),孩子找不到父母的幫助,就會通過其他渠道來尋找,這個(gè)時(shí)候父母就需要認(rèn)真的觀察孩子,詢問他的想法,然后再決定是否要將手機(jī)給他,如果是真的需要,那么就應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。
在整個(gè)過程中,家長要注意的是,在孩子的心里樹立起威信,教育孩子不需要吼叫或打罵,而是講究策略,不要將孩子的壞習(xí)慣,單純地視為缺點(diǎn),進(jìn)而影響到孩子未來的成長。
孩子玩手機(jī)危害眾多,但不用過度“圍追堵截”,學(xué)會“冷處理”更重要
一味地批評、說教,甚至打罵,這不僅不能解決問題,反而會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,甚至于從此喪失對手機(jī)的興趣。當(dāng)家長采用非暴力溝通法,
建立起良好的家庭氛圍之后,與孩子多溝通,交流,引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī),避免因手機(jī)而帶來不良影響。
今日話題:
你認(rèn)為:手機(jī)對孩子們的危害是利大于弊嗎?
