疫情期間不舒服不上學文案
學校上網課有點混亂
已經是疫情期間的第三次期末考試了
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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說到這里,有的人說要解封,有的人說要填疫情防控,家長想讓孩子上學校也是很困難,所以有的人說我們不知道怎么了就不想去學校了
還有的人說孩子不喜歡學校,直接去打工也解決不了問題,還不如去打工算了
什么樣的孩子更容易染上網癮?
第一種,長期在網吧或者歌舞廳中長大的孩子,因為上網成癮,也會出現眼睛癢,瞼腺癢,短而甚少的面部表情和肢體動作。
第二種是家庭教育方式的孩子,父母的管教方式過于嚴厲,因為缺少陪伴,很多家長習慣了以打罵為主的教育方式,孩子回到家里除了玩游戲,就是看電視,其實孩子在家里也是這樣,家長很少陪伴,在外缺乏父母的教育。
第三種,長期對孩子進行打罵教育的家庭,經常打罵孩子的家庭,孩子對父母和家庭的畏懼感增強,不愿意與父母親近。
第四種,家長對孩子過分溺愛,總是限制孩子,使孩子變得很任性,特別是男孩子,有男孩子很容易養成一些不良的性格,影響他們的人生觀。
第五種,很多家長以打罵孩子的方式教育孩子,在這種家庭中長大的孩子,會變得膽小怯懦,在青春期變得叛逆暴躁易怒,不愿意和別人溝通交流,心理問題也會更加嚴重。
面對孩子沉迷手機,家長到底應該怎么做呢?
其實手機只是一種通訊工具,在日常生活中我們可以用手機來通訊錄音聊天,還可以拍照片,但是手機就不一樣了,可以隨時隨地都可以看到孩子,如果我們不去管控孩子,讓孩子隨時隨地的拿著手機,那我們和孩子之間的溝通交流就會變得更加困難了。
如何避免孩子沉迷手機
那么我們家長要如何避免孩子沉迷手機呢?
第一,給孩子創造一個良好的家庭環境。
如果家庭環境不和諧,家長的教育方式不正確,孩子得不到正確的引導,很容易沉迷手機。
所以想要避免孩子沉迷手機,父母一定要先從自身做起,放下手機,以身作則,為孩子樹立一個好榜樣,盡量不要在孩子面前拿著手機。
第二,多花時間陪伴孩子。
很多孩子沉迷手機,是因為缺少家長的陪伴,那家長就要反思一下自己,是不是每天都在孩子面前拿著手機看?是不是自己有時候就要忙于工作,沒有時間陪伴孩子?
所以,家長要在孩子面前盡量減少手機的使用頻率,多花時間陪伴孩子,讓孩子感受到親情的溫暖。
當孩子有時間的時候,家長可以多帶孩子去戶外活動,讓孩子感受大自然、大自然、大社會。通過接觸大自然,孩子會覺得大自然比書本更加有意思,對孩子充滿好奇心。
第三,要懂得溝通。
與孩子溝通是一個很好的方法,但是很多家長覺得自己是在溝通,實際上是在發泄自己的情緒。家長可以通過語言去溝通,但是不要說教,也不要說你做什么,你要做什么。
這種方式會讓孩子感到不舒服,所以家長需要做的是要學會傾聽,聽孩子傾訴,給予孩子更多的情感支持,
同時也要耐心的傾聽孩子的表達,當孩子傾訴的過程中,家長要及時的去回應,因為回應,代表著一種理解,也是一種回應。
在這種氛圍中,孩子會覺得自己的傾訴是有意義的,他以后也會去分享,會繼續傾聽和了解。
3. 制定規則,培養孩子的自律
教育家杜威認為,在孩子3歲前一定要給孩子立下規矩,要讓孩子知道什么是可以做的,什么是不可以做的。
在孩子3歲前,應該告訴孩子,做什么事情,怎么做是對的,應該怎么做。
三歲以后,可以和孩子說“不”,允許孩子有自己的主見,就算做錯事也要學會承擔后果,讓孩子明白自己做錯事是要承擔后果的。
等孩子的成長逐漸成熟,就會自然而然地學會控制自己的行為。
《過度養育》書中說:
“過度養育的本質是操縱孩子,使孩子的自主意識弱化,缺乏獨立意識,依賴感和獨立性也會逐漸加強。
