小孩子大了不聽話怎么辦?
面對(duì)這個(gè)問題,大人們通常說,我家孩子很乖巧,孩子會(huì)聽話,孩子很乖,很省心,孩子問題呢我家也有,你家孩子會(huì)不會(huì)是這樣的呢?當(dāng)然也有!
首先我們來聊聊小孩子聽話是怎樣產(chǎn)生的?
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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我們來看兩份報(bào)告:
01
馬斯洛需求層次理論:由馬斯洛理論可以簡(jiǎn)單概括為五個(gè)層次:生理需求、安全需求、歸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。
馬斯洛需求層次理論
1
生理需求:本層次是指生理需求,包含了我們的身體、精神、物質(zhì)以及其他部分的生理需求,就是一個(gè)人對(duì)社會(huì)的需求。
2
心理需求:人們的生存需要,吃喝拉撒需要、以及安全感、歸屬感,以及自我實(shí)現(xiàn)需求。
馬斯洛需求層次理論
(IQ)
提到了人的需求,人們會(huì)被分為五個(gè)層次:生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我實(shí)現(xiàn)需求。
這些需求從生理需求、安全需求、愛和歸屬感等入手,簡(jiǎn)稱為物質(zhì)需求。
孩子出生后,都是被要求喂養(yǎng)的,家長(zhǎng)不想讓孩子哭,每次都用零食、玩具打發(fā)孩子,滿足他的生理需求。
在需要滿足時(shí),就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀。
社交需求:
孩子需要社交活動(dòng)、同伴交往的需要,需要在集體活動(dòng)中獲得親密關(guān)系的滿足,等等。
社交需求是孩子獲取安全感、尊重和被需要的重要途徑,但社交活動(dòng)可以滿足他們的需求,比如孩子玩游戲的需求,孩子跟誰一起玩等等。
游戲和社交需求層次較低,很容易滿足孩子的需求,而且孩子往往以自我為中心,很容易感到無聊。
而沉迷游戲,又會(huì)導(dǎo)致孩子有更嚴(yán)重的負(fù)面情緒和問題,比如抑郁癥,焦慮癥,強(qiáng)迫癥等等。
通過游戲,孩子可以釋放情緒,改善認(rèn)知。
在游戲中,孩子可以輕松地表達(dá)自己的想法,并且完成游戲任務(wù)后獲得獎(jiǎng)勵(lì),收獲快感和成就感。
而在現(xiàn)實(shí)生活中,很多孩子會(huì)把自己的時(shí)間用來搗亂,攪局,并且在游戲中無法自拔。
沉迷游戲,對(duì)孩子的危害有哪些?
影響身體健康
《未成年人沉迷游戲,危害究竟有多大?》一文中指出,長(zhǎng)期沉迷于游戲的孩子,一般會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,記憶力減退,睡眠不足,飲食不規(guī)律性下降等問題。
更有甚者會(huì)發(fā)生情緒上的改變,比如變得暴躁,易怒,自卑,不合群等。
這些表現(xiàn)出來的就是手機(jī)對(duì)孩子的危害。
孩子癡迷于手機(jī),已經(jīng)成為很多父母的心病,如果任由孩子沉迷在手機(jī)世界里,對(duì)孩子的身心健康造成的傷害是無法估計(jì)的。
據(jù)統(tǒng)計(jì),中國(guó)目前12-17歲青少年中,約有3000萬個(gè)孩子受到手機(jī)的影響,其中孩子接觸手機(jī)的比例高達(dá)80%。
在我國(guó),6歲以下的兒童已經(jīng)熟練掌握手機(jī)、電腦等設(shè)備的使用,并逐漸養(yǎng)成使用手機(jī)、電腦等設(shè)備的習(xí)慣。
要知道,在數(shù)字時(shí)代,如果孩子沒有足夠的自制力,無法抵制住電子產(chǎn)品的誘惑,很有可能會(huì)給孩子帶來一生的隱患。
毀掉孩子視力的三個(gè)主要原因
電子產(chǎn)品的普及是導(dǎo)致這一代人生活得更加便利、舒適的重要原因。然而,一味的放任孩子使用電子產(chǎn)品,卻不僅僅會(huì)給孩子帶來更大的傷害,不僅僅是對(duì)孩子的身體造成傷害。
孩子長(zhǎng)時(shí)間接觸電子產(chǎn)品,影響視力的主要原因,其實(shí)不僅僅是電子產(chǎn)品,而是孩子的生活方式。
1. 電子產(chǎn)品的普及讓生活更加便捷
“要想毀掉一個(gè)孩子,就給他一部手機(jī)”,這是很多家長(zhǎng)的心聲。
其實(shí)手機(jī)是很有魔力的,一個(gè)電子產(chǎn)品里面的畫面就能讓孩子獲得大量的視覺刺激,讓人沉浸其中,一旦孩子習(xí)慣了這種刺激,就很難改變這種枯燥的生活方式。
所以說,手機(jī)對(duì)于孩子來說,是一把雙刃劍。孩子會(huì)沉迷其中,一部分原因是無聊,另一部分原因是想要在虛擬世界尋找更多的伙伴。
孩子沉迷手機(jī),除了上面的原因,家長(zhǎng)們平時(shí)就要多關(guān)注孩子,對(duì)于孩子的一些行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo),比如說鍛煉孩子的時(shí)間管理,或者是幫助孩子培養(yǎng)一些良好的興趣愛好,讓孩子多多少少減少對(duì)手機(jī)的依賴。
