五歲孩子不聽話該不該打?我是怎么教會孩子的呢?
鄰居阿姨說:“我家孩子四歲,馬上三歲了,最近好幾次和他媽媽吵架,不好好寫作業(yè),說了他一句,他立馬攆著要跳!”阿姨很疑惑,昨天晚上我去他家,發(fā)現(xiàn)他躲在臥室里玩手機,半夜玩到兩點多。
我:“阿姨怎么覺得你家孩子不聽話啊?”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習方法，學(xué)習動力，學(xué)習目標等，讓孩子提升學(xué)習責任心與學(xué)習效率。
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鄰居阿姨:“玩游戲,讓他乖乖地,好好寫作業(yè),沒玩游戲,就不能讓他去找他媽媽!”
阿姨:“啊?你知道你兒子玩什么游戲嗎?”
我:“我知道啊,有游戲啊,你還經(jīng)常給他買裝備啊,他一玩就是上癮!”
鄰居阿姨:“他跟你兒子在一起,你可管管他呀,你看我兒子成績這么差!”
我:“對啊,你兒子這么小,你不要管他,讓他自生自滅,以后會變成什么樣子!”
鄰居阿姨:“我家孩子從小就跟他媽媽在一起,上了小學(xué)之后,孩子就更不聽話了,媽媽叫他就聽不進去媽媽的話,有時候還會動手打人。”
我:“這就對了,孩子從小到大,不管是上學(xué)還是工作,和媽媽相處的時間長,媽媽是不是就更愿意和孩子呆在一起,和孩子溝通,給孩子講道理,而不是只顧著自己說。”
鄰居阿姨說:“之前在讀小學(xué)的時候,孩子跟我說想當職業(yè)幼兒園老師,她就問我,要不要當個英語老師?我說,其實當然要當。她說:那就當幼兒園老師當小孩,給你們講不懂事兒,怪不得!”
當時,我也覺得很無奈,難道這種教育觀念在現(xiàn)在看來是非常錯誤的。后來我跟鄰居分析了一下,她家的孩子就很喜歡當老師,我想這不是正常現(xiàn)象。這種教育觀念到底是如何形成的?
李玫瑾教授:“從小喜歡當老師,長大了再想當老師,這其實是非常美好的事情,只是在家長不重視這件事上,所以她的孩子并沒有做好。”
在座的父母都非常贊同這個觀點,并且不想去當老師。
為什么要做老師,因為在大家心目中,第一是個老師要有威信,第二是個知識分子要有學(xué)識、有能力,而且要有能力,這是教育的一種體現(xiàn)。
就像李玫瑾教授說的:“當孩子犯罪的時候,你不要打他,也不要罵他,你只要做好自己,不要去罵他,不要去吼他,不要去罵他,你只要做好自己,不要去說他,你只需要做好自己,你就是做好一個。”
家長如何做到不打孩子?
1.不在公眾場合:
有些父母會在公眾場合批評孩子,甚至會當著很多人的面說孩子的不對,孩子也有自尊心,你當著孩子的面說他不好,其實是在保護孩子的自尊心。
2.給孩子懲罰,不要翻他的舊賬:
在公眾場合,孩子做了錯事,父母要意識到,這是孩子的成長,他在用自己的方式成長,你不能認為這是一種束縛他的事情,或者把這種束縛當作是對他的處罰。
3.給孩子獨自相處的空間:
相信孩子,不要把孩子一個人看成是完全依附于自己、被父母需要照顧的寵物。
4.幫助孩子建立規(guī)則意識:
孩子不聽話就可以打罵孩子,但絕不能使用任何的方式方法,包括“打罵”、“講道理”、“躲開”等。
5.讓孩子做家務(wù)活,可以和孩子一起參與,這樣會讓孩子感覺到責任和擔當。
6.讓孩子幫忙做家務(wù)活,有利于培養(yǎng)孩子的責任感:
孩子在做家務(wù)活時,家長要告訴他,他的事情,你可以自己做,你可以去幫助他。孩子會覺得自己是有用的,自己是有價值的。久而久之,他就會形成一種責任感,特別是承擔家事的意識。
