不上學(xué)會不會變成學(xué)不會,這是不少學(xué)生家長的困擾,不知道怎么跟孩子解釋,也不知道要怎么跟孩子說。
今天小編就跟大家聊聊這個問題。
想必許多家長都跟小編一樣,非常糾結(jié),不知道該如何跟孩子解釋。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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今天小編就跟大家聊一聊,如果孩子不上學(xué)會不會變成學(xué)不會,這個問題。
孩子不上學(xué)會變成學(xué)不會,這到底是怎么一回事?
根據(jù)小編的了解,小編認為,不上學(xué)會變成學(xué)不會,這是一種很常見的情況,也就是我們經(jīng)常說的,“學(xué)不會”。這實際上是一種現(xiàn)象,“學(xué)不會”是一種認知能力的問題,不僅會影響孩子當下的學(xué)習(xí),還會影響孩子的未來。
“學(xué)不會”的同學(xué)在簡單休整、改善學(xué)習(xí)方法之后,很快就能投入到緊張的學(xué)習(xí)氛圍中。而受認知水平所限“不會學(xué)”的同學(xué)則需要抽出一點時間,放松一下自己,徹底調(diào)整好狀態(tài),把心放寬。
05
不是我不想學(xué),而是我沒法學(xué)
【原因】情緒不穩(wěn)定
有的同學(xué)對成績排名以及別人的看法太過看重,導(dǎo)致在每場考試之前都焦慮異常,影響考試時的發(fā)揮。
情緒對學(xué)習(xí)的影響非常大,好的情緒包括好奇、愉快、樂觀自信等;壞的情緒則包括憂愁、焦慮、抑郁等。
青春期的孩子情緒變壞很快,如果這些情緒得不到適時的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié),就會形成情感交流障礙,表現(xiàn)出焦慮、憤怒,影響正常的生活和學(xué)習(xí)。
【對策】
老師和家長除了及時感知孩子的情緒變化,給予開導(dǎo)和安慰外,還要教會孩子自己調(diào)整自己的情緒。
包括自我激勵法、語言暗示法、環(huán)境調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)法、音樂調(diào)節(jié)法等。
如果成績不理想,產(chǎn)生了失望焦慮的情緒,千萬不可郁積于心、耿耿于懷、放不下。告訴孩子,這是人之常情,每個人成績都會有起伏,要對考試有一個正確的認識。
然后,聽聽舒緩的音樂、到環(huán)境優(yōu)美的地方放松一下,或者做一場運動,直到大汗淋漓,壞情緒自然不告而退。
總之,如果孩子能說出“不是我不想學(xué),而是……………”那么,恭喜您,這其實是好現(xiàn)象,說明孩子已經(jīng)意識到了自己存在的問題,而我們要做的,就是好好呵護孩子對學(xué)習(xí)尚存尚存尚存的熱情,用適當?shù)姆椒?幫助他們走出目前的困境。
06
老師、家長的影響
孩子厭學(xué),除了自身原因,不排除外部原因,畢竟心智尚未成熟的他們很容易受到外部的影響。
老師的原因
孩子出現(xiàn)厭學(xué),有時候和老師有很大關(guān)系,尤其是初一、高一階段,后者更換老師之后。
因為這一階段,師生熟悉是一個過程,而且是一個較長的過程,很多學(xué)生,尤其以往是老師的“紅人”的學(xué)生,在新老師接手后就會感覺被冷落,變得不喜歡老師,繼而發(fā)展到不喜歡學(xué)習(xí)。
有的老師,以學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來評價學(xué)生,也會導(dǎo)致一些成績不是很優(yōu)秀的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)。
家長的原因
家長對孩子期望值過高,對孩子評價方式單一,只重視結(jié)果,不重視過程,讓孩子承受很大壓力,讓孩子覺著自己是在為家長學(xué)習(xí),如果幾次成績達不到理想的結(jié)果,就會受到訓(xùn)斥,產(chǎn)生挫敗感,最終產(chǎn)生厭學(xué)。
有的學(xué)生的厭學(xué),原因是單方面的,有的則是多方面導(dǎo)致的。
【原因】:
1. 綜合素質(zhì)問題
現(xiàn)在的素質(zhì)教育和高考是不一樣的,前者重素質(zhì)教育往往學(xué)生不重視應(yīng)試教育,視應(yīng)試教育為重問題,也有很多學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,會厭學(xué)。
2. 學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)
有的學(xué)生,天生就比較聰明,接受能力強,適合學(xué)習(xí)。但是有的學(xué)生,從小接受能力就差,接受能力差。
3. 家庭教育、學(xué)校教育的原因
有的學(xué)生家庭教育,與學(xué)校教育的配合度不夠,或者說家長的教育方法不當,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力差。
有的學(xué)生的家庭教育,只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,不注重孩子的品德教育,家長的言傳身教就很難做到,學(xué)校教育的效果就很難實現(xiàn)。
4. 社會環(huán)境、不良影響
很多學(xué)生受到不良影響,一開始就把學(xué)習(xí)看成負擔,厭惡學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在社會,對于個人的社會責任意識、個人前途命運等都有很高的要求。
我們很少考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,只關(guān)心他的考試成績,會無形中給學(xué)生很大的壓力。
有人說,現(xiàn)在的孩子太脆弱了,心理承受能力太差,一點點打擊就可能承受不住。
也有人說,現(xiàn)在的孩子抗壓能力太弱,經(jīng)不起挫折,很大的原因是家長的教育出現(xiàn)了問題。
家長一定要明白,孩子的未來可是一個全新的世界,學(xué)校教育的影響,將會伴隨孩子的一生。
面對教育上的壓力,家長要做到正確應(yīng)對,不要讓孩子因為一點小事就鉆牛角尖。
二胎奶爸希望你能多給孩子一些陪伴,多給他一些關(guān)愛,多一些鼓勵,讓他感到足夠的安全感,就像有的人相信,黃金花開得比別人早,人也會變;有人相信,人也是需要鼓勵的,需要不斷的努力。
