胖子穿不上學(xué)士服,被拒會(huì)怎么辦?
我并不是全能自戀者,
在和青少年之間進(jìn)行溝通時(shí),
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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我的手上的一些行為從未在意過。
在我們青少年的面前,他們往往是最全能的,
也是最能取勝的。
這個(gè)年齡段的青少年正在經(jīng)歷各種學(xué)習(xí)和認(rèn)知技能的提升期。
他們不僅在這一時(shí)期更擅長(zhǎng)解決自己遇到的問題,
而且有部分領(lǐng)域的發(fā)展也非常迅速,
尤其是文學(xué)方面的發(fā)展。
這個(gè)階段的青少年不單在尋找自信和成就感的同時(shí),
他們還需要在生活和人際交往中的自信和自尊。
在與同伴交往中,他們需要不斷地獲得同伴的認(rèn)同,
當(dāng)這種社交的歸屬感逐漸提升,
他們也會(huì)開始有這種行為,
以彰顯自己的存在價(jià)值。
比如在游戲里,
小勇就會(huì)通過自己的努力,
找到自己的存在感,
這種歸屬感就會(huì)激發(fā)他們挑戰(zhàn)其他的事物。
3. 如何引導(dǎo)孩子更加積極地去努力學(xué)習(xí)?
有句話說:
“人的一生就是不斷的努力拼搏,不斷的突破自我的過程,
哪怕被生活打倒,也是在向世界證明我還有很長(zhǎng)一段時(shí)間可以努力的。”
努力學(xué)習(xí)的孩子,他們有足夠的自我價(jià)值體系,
他們不會(huì)把成績(jī)當(dāng)成唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn),
也不會(huì)為了所謂的面子而去苦苦學(xué)習(xí),
為了家長(zhǎng)口中的“學(xué)習(xí)成績(jī)”,
他們可以舍棄一切,甚至傾盡全力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
請(qǐng)相信,每個(gè)孩子都有向上的心,
每個(gè)孩子都有自己的節(jié)奏,
不要被其他人裹挾著前進(jìn)。
身為父母,
孩子成績(jī)一時(shí)半會(huì)考不好,
請(qǐng)耐心看待,
只要努力了,
學(xué)習(xí)成績(jī)也不是最重要的,
也不意味著以后生活中就不會(huì)過得太辛苦,
家長(zhǎng)們,在幫助孩子查漏補(bǔ)缺的同時(shí),
也要鼓勵(lì)孩子,
別讓他們?cè)诶速M(fèi)時(shí)間浪費(fèi)時(shí)間。
幫助孩子認(rèn)清自己,是一個(gè)基礎(chǔ),
是一場(chǎng)修行,
路上有些路是路是,
有些路是通往羅馬的路,
沿途有些路是窄路,
沿途有風(fēng)景,
沿途有風(fēng)景,
真正走到最后,才能到達(dá)夢(mèng)想。
沒有誰生來就能成為父母眼中的好孩子,
父母要做的是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,
才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
