抑郁癥孩子不去看病怎么辦?其實(shí)這里的孩子更多是抑郁癥,輕度的孩子還有抑郁癥。這個(gè)問(wèn)題和家長(zhǎng)的壓力是很大的。
孩子為什么不去上學(xué)?如果是抑郁癥的話,怎么讓他去學(xué)校?如果是抑郁癥的話,怎么能夠繼續(xù)上學(xué)?有些家長(zhǎng)說(shuō)老師,你看這個(gè)孩子不上學(xué),還能干啥?給孩子換個(gè)學(xué)校,你家這個(gè)孩子不上學(xué)怎么辦?這樣把別人家的孩子打擊到了。這樣對(duì)孩子有什么用?那家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò),是你自己的問(wèn)題,你自己是不是有問(wèn)題,你說(shuō)了孩子也不聽(tīng)啊,你說(shuō)得他耳朵起繭了嗎?那家長(zhǎng)怎么辦?
你可以看到很多家長(zhǎng),非常著急,非常焦慮,非常片面的去看待孩子不去上學(xué)這個(gè)問(wèn)題,然后搞快點(diǎn)把孩子送到學(xué)校,不要耽誤了孩子。結(jié)果是什么?最后孩子逃學(xué),逃學(xué),家長(zhǎng)管不了。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問(wèn)題，家長(zhǎng)不能只是無(wú)條件接納與靠藥物來(lái)控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說(shuō)等影響從而加重心理問(wèn)題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
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所以,我們首先要弄清楚,厭學(xué),到底是怎么回事?
01 孩子厭學(xué),是對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒。
人對(duì)于環(huán)境刺激的反應(yīng),決定了他是快樂(lè)還是痛苦的。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反應(yīng),很大程度上是取決于家長(zhǎng)的反應(yīng)。
如果家長(zhǎng)經(jīng)常吼罵孩子,那么孩子就會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,那么孩子就會(huì)下意識(shí)地隱藏自己內(nèi)心的恐懼,不敢跟家長(zhǎng)說(shuō)自己的想法。他害怕和家長(zhǎng)溝通,因?yàn)樗恢勒f(shuō)了也沒(méi)用,還會(huì)被家長(zhǎng)罵。
所以,家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒,要穩(wěn)定自己的心情,不能因?yàn)樾那椴缓镁蛯?duì)孩子發(fā)火,千萬(wàn)不要對(duì)孩子大吼大叫,那是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
02 孩子成績(jī)差,是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好?
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,這其實(shí)也是很正常的事情,但是很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,很難做到“對(duì)癥下藥”,這就需要家長(zhǎng)們對(duì)孩子多一些鼓勵(lì),少一些批評(píng)教育。
有的家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)不理想,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),對(duì)孩子進(jìn)行打擊式教育,這樣的結(jié)果往往是,越打擊越差。
還有的家長(zhǎng),看到孩子成績(jī)不理想,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行打罵指責(zé),這就會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感,從而破罐子破摔,干脆就不學(xué)了。
當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí),家長(zhǎng)要考慮到孩子的心理,先平復(fù)一下自己的情緒,再去了解孩子厭學(xué)的真實(shí)原因,也是在進(jìn)行教育。
當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該先冷靜,如果家長(zhǎng)們一味地對(duì)孩子進(jìn)行打罵,不僅會(huì)對(duì)孩子的身心造成傷害,還會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種逆反心理。這時(shí)候,可以試著用以下的方法,修復(fù)親子關(guān)系。
首先,找出導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因
家長(zhǎng)要及時(shí)找到孩子厭學(xué)的原因,對(duì)癥施策,讓孩子順利回歸到正常的學(xué)習(xí)軌道。其實(shí),孩子的厭學(xué)情緒,往往都是因?yàn)楹⒆铀幍沫h(huán)境造成的,如果家長(zhǎng)能夠冷靜下來(lái),好好思考一下,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題其實(shí)在自己身上。比如說(shuō),孩子的父母工作很忙,沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子,那么孩子就會(huì)很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時(shí)候,他最需要的是家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,而不是批評(píng)和責(zé)罵。如果家長(zhǎng)采用的是劈頭蓋臉的訓(xùn)斥和訓(xùn)斥,往往會(huì)讓孩子的內(nèi)心產(chǎn)生逆反心理。這種逆反心理往往會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。正確的做法是對(duì)孩子的陪伴而不是監(jiān)視,多給孩子一些自己的空間,讓孩子自己做決定。
2、多進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)
家長(zhǎng)要知道,表?yè)P(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,家長(zhǎng)一定要多多鼓勵(lì)孩子,但是在孩子進(jìn)步的時(shí)候不要吝嗇于給予孩子獎(jiǎng)勵(lì)。表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子形成良好的自我意識(shí),從而變得更加自信、有自信。但是也不要過(guò)度鼓勵(lì),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何的好處。過(guò)度鼓勵(lì)反而會(huì)給孩子帶來(lái)一些錯(cuò)誤的引導(dǎo)。過(guò)多的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子分不清自我,過(guò)分的贊揚(yáng)會(huì)讓孩子失去自我意識(shí)。
3、讓孩子做出選擇
家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子選擇自己喜歡的興趣愛(ài)好,不要過(guò)度地給孩子報(bào)一些孩子不喜歡的興趣班,這樣反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生不良的心理,家長(zhǎng)不妨引導(dǎo)孩子做出選擇。
孩子在喜歡的興趣班之后會(huì)逐漸的選擇一種喜歡的特長(zhǎng),如果家長(zhǎng)對(duì)此提出了鼓勵(lì)孩子的意見(jiàn),那么孩子也會(huì)有動(dòng)力和興趣去堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
