形容孩子不聽(tīng)話古文怎么表達(dá)意思?古文的作者是這樣寫(xiě)的:
【課文】
全文一共二十七字,通過(guò)費(fèi)曼老師的記憶,反映了古代的親子教育思想,是從幼時(shí)接受經(jīng)典古文的啟蒙。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少?lài)Z叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點(diǎn)咨詢(xún)免費(fèi)領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書(shū)
文章的作者是這么寫(xiě)的:
上大學(xué)前的那個(gè)夏天,父母有一段時(shí)間忙于工作,于是就把孩子送到了外公外婆家里,因?yàn)閮鹤有『朗俏矣H生的,所以我一直想著要把他教育好,因?yàn)樗呀?jīng)五歲了,我沒(méi)有在身邊教他如何說(shuō)話,所以他和我一直沒(méi)有教他,他是一個(gè)特別外向的小孩,開(kāi)朗大方,很健談,他的字好丑,腦袋也特別大,眼睛也特別小,一撇就賊,但是這小家伙還是很聰明的,成績(jī)也特別好。
今天帶著孩子去朋友家里玩,同事家的孩子來(lái)我家玩,剛好鄰居孩子家兒子要去他家玩,因?yàn)楹⒆痈覂鹤油粋€(gè)小區(qū)的,所以鄰居孩子?jì)寢尵妥尯⒆痈覂鹤油?結(jié)果孩子玩得挺好,到了我家,兩個(gè)孩子玩得很高興,剛好玩了一會(huì)兒,突然就不想玩了,朋友看到孩子這個(gè)情況就跟孩子說(shuō):咱們?nèi)ジ职终f(shuō)一下,好不好,孩子說(shuō):好啊,要不你和爸爸一起去玩沙子吧,爸爸就陪你去玩沙子,或者你不在家玩沙。孩子都是有自我意識(shí)的,所以要先把自我意識(shí)的部分轉(zhuǎn)移到孩子身上,要尊重孩子,當(dāng)你意識(shí)到孩子和你是平等的,你們之間有了平等的關(guān)系,你們之間有了信任,才會(huì)有良好的溝通,你們之間才會(huì)有良好的親子關(guān)系。
我:現(xiàn)在你明白了嗎?你自己的感受是不是不對(duì)的?
兒:不對(duì)。
我:既然你的情緒問(wèn)題,從出生開(kāi)始就有了壓力,我們就把這種壓力找到出口,合理的壓力不是生氣的,而是減壓的方式,你只是害怕那個(gè)壓人的東西會(huì)傷害到自己,只有你把這些東西調(diào)整好了,你的壓力得到釋放,你的情緒才會(huì)平和。
兒:那是什么壓人的?
兒:在深呼吸,鼻音把它壓住了。
兒:當(dāng)然是我在生病的時(shí)候吸吮吸鼻子,但我要把它塞回去,我還要把它吐出來(lái)。
我想你是不是聽(tīng)著很舒服?
兒:對(duì),我想這是一個(gè)情緒調(diào)整的過(guò)程。
我:哦,原來(lái)是這樣的,那你想到了什么呢?你的身體當(dāng)然是負(fù)面的,如果你很想,那你就用它來(lái)表達(dá)你的感受。
兒:很舒服吧!
我:如果是我的感受,我會(huì)很開(kāi)心,如果是你的話,那么我也會(huì)難過(guò),這是因?yàn)槲蚁胱屇阒牢业母惺堋?/p>
兒:(或許你很生氣,很失望)
我:嗯,我很生氣。
兒:(嗯)
我:因?yàn)槟阕隽诉@樣的事,你難過(guò),但也希望媽媽能理解你的心情。你現(xiàn)在需要我抱抱,讓媽媽抱抱你,然后抱抱你,好嗎?
兒:(點(diǎn)點(diǎn)頭,哭得更大聲。)
我:(點(diǎn)了點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭。)
兒:(點(diǎn)了點(diǎn)頭。)
我:(點(diǎn)了點(diǎn)頭,接著就會(huì)笑了。)
兒:(點(diǎn)點(diǎn)頭。)
我:(點(diǎn)了點(diǎn)頭,但是還是沒(méi)有笑。)
兒:(點(diǎn)點(diǎn)頭。)
我:(點(diǎn)點(diǎn)頭。)
這樣我就能和你談?wù)撘幌潞⒆拥膬?yōu)點(diǎn)了,我覺(jué)得你自己應(yīng)該也能意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,因?yàn)樽约阂郧敖o孩子的壓力太大了。
然后我們又聊到了孩子的學(xué)習(xí)。
我:[靈光一閃]
我:[捂捂捂捂捂嘴巴,怎么能說(shuō)出來(lái)?]
兒:[捂捂捂捂住耳朵]
我:[捂捂捂捂捂捂捂,你又會(huì)說(shuō)什么呢?]
兒:(捂捂捂捂捂捂捂捂)
我:[捂捂捂捂捂捂捂捂捂嘴巴,你還敢說(shuō)什么?]
兒:[捂捂捂捂捂捂捂鼻子]
我:[捂捂捂捂捂捂捂捂捂嘴巴,你嘴巴捂,我鼻子不舒服了。
