抑郁癥離婚能帶孩子么?
兩年前我從外省出差回到老家,一進了家門,坐到了客廳,就聽到一個媽媽當著女兒的面,一把將孩子的被子、枕頭、棉被什么的都給洗了,“你怎么了?媽媽不是想了解你嘛,連這都弄不好,你咋這么矯情,誰讓你來了?”
女兒低下頭不說話,好像根本不想聽媽媽的話,也不哭了。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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回到家后,孩子蹲在我面前,寒暄了一會,就開始向我傾訴:“媽媽,她以后不想管我了,我不想回家了,她每天都要罵我。”
我一聽,這孩子已經進入了青春期,這是不是說什么都不能罵,就要聽她的。
這種情況,就得跟孩子好好溝通了。
我首先肯定了女兒,告訴她,雖然你這段時間在學習上遇到了一些困難,但是,媽媽相信你一定能夠通過自己的努力做到更好,因為你并非是在偷懶,而是在用一種積極的心態,來面對生活。
我也相信你能夠通過努力,很快就能夠擺脫困境,并且有更大的希望實現理想。
后來我發現,在我的耐心教導下,女兒的成績還是有了很大的提升,這個成績,就是她后面能夠堅持不懈的最大的動力。
我也跟女兒的老師說了這些話,其實我的目的,就是希望老師能夠幫助我們,肯定孩子的成績。
因為老師的一句話,讓女兒的心情一下子好了起來,也讓我明白了孩子學習的重要性,所以她愿意花更多的時間來學習。
而且,她平時寫作業也會自覺主動了,不用我的催,也能專心寫完作業了。
我表揚了她,說,看來你一直沒有松懈怠慢。
當然,表揚也是有講究方法的。
如果你表揚總是夸大其詞,沒有人情味,你就會覺得孩子這也不錯,那也不錯,他心里肯定不服氣,本來想著,有機會敷衍了事,結果你隨口說話。
這種沒有效果的表揚也會讓孩子繼續犯錯誤,他下次還是照樣我行我素。
不給孩子貼標簽,就是在保護孩子的自尊心。
之前有很多父母和我說過,這個孩子不好,那我就夸他唄。
可我想說的是,肯定是孩子的努力不夠,但我不認為孩子有這個能力,只是在他的努力與進步之間找到了平衡。
我們要做的,不是去關注孩子“為什么”的問題,而是在他表現好的時候,把他的優點、長處說出來,只是在他需要的時候,給他提供一個平等的身份,這個身份,對孩子的影響,是正向的。
就比如,我平時有時候帶兒子去爬山,他去的時候,就會問他:你有沒有感覺像一個大哥哥在和你聊天,你覺得哥哥應該會像你們一樣?
他說:他是這樣,他是這樣的,我不應該成為他那樣的人。
然后我就表揚他,說:你們家的性格是完全一樣的,那好的咱們是不是要把他放大呢?
他們會說:好啊,那我也就那樣,所以我要慢慢來。
這就讓他開始越來越懂得分享了。
第二種,力量式信任。
這個類型的父母就需要跟孩子保持充分的信任,并且把孩子當成一個朋友,那么孩子的力量是很大的。
那這樣的父母跟孩子之間建立起信任感的是信任感。
一個人只有相信自己有價值,才會相信別人。
他才會相信自己有能力處理好生活中的各種問題,會有更多的機會去體驗生活,在未來的生活中,不需要他人的幫助。
有人說:我們總是怕自己的擔心太多,所以我們總是害怕,因為擔心自己做不好,總是比別人做得好。
這種擔心就如同一道坎,雖然自己有,但是別人也不敢跨過去,所以就一直在步步為營中艱難前行。
一個真正自信的人,會相信自己有能力做出最好的選擇,也會相信自己的眼光看得長遠。
所以,一個自信的人一定是充滿信心,愿意突破自我,不斷地在人生路上奔跑的,無論做任何事,都能堅持不懈。
2、 愛自己
一個人的自信來源于自己對自己有沒有能力的了解,也來源于愛自己。
試想一個從來沒有被愛過的人,不會在意別人對自己有沒有愛心,他有沒有能力照著自己的方法去改變自己。
一個缺少愛的人,是很難突破自我,因為他從來不會在意別人對自己有沒有愛心,有沒有能力。
只有愛自己的人才會真正去愛別人,真正的愛自己,只有愛自己的人才會在別人的世界里活得更好,而不是把自己的價值建立在別人的痛苦中,所以才會被小草吸引。
小草會在意自己的價值,如果小草對小草的評價是負面的,那他的價值就不會太高,所以他就會失去對這個世界的愛。
所以我們可以得出結論,如果小草在小草的世界里感受到了溫暖,那么他就會激發他的創造力,他就會有了追求幸福的心。
