夢見不上學的朋友去上學,我的精神是緊張的,但對一個人去上學這件事我知之甚少,我沒法在班級里正常和快樂地上課,也不敢和大家講話,更不敢和同學討論自己的難題,不敢去學校上課。還好我有一個朋友,他非常懂我,能夠讓我快速地調整過來,我非常喜歡他。
可是這個朋友,很讓我心煩,因為他的孩子也不喜歡上學,因為他的孩子也不喜歡上學。
他的孩子是一個名副其實的“差生”,他的孩子非常不喜歡上學。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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可是他的孩子不喜歡上學,還特別喜歡打游戲,甚至還有一些厭學的表現。
孩子的這種行為怎么辦?
家長一定要意識到孩子是一個自尊心很強的孩子,而且非常渴望得到老師和同學的認可。如果孩子在學校里面受到老師的批評,被同學們瞧不起,就很容易讓他產生厭學的心理。
還有的孩子被老師批評了,一回家就躲進房間,不愿意和父母交流,他感覺自己被父母嫌棄,時間一長就會產生逆反心理。
我們家長應該怎么做呢?
首先,接納孩子的情緒,和孩子說:“媽媽知道你不是故意不想去上學,而是擔心老師和同學對你的看法,同學們會笑話你,讓你覺得沒有面子。”
其次,告訴孩子上學是自己的事,而不是被別人的責任,讓孩子理解上學的意義。
最后,當孩子說不想去上學時,家長不要馬上就開始動手,先試著和孩子一起制定規則,制定好每天的作息時間表,同時也要監督孩子遵守,必要的時候給與懲罰,這樣孩子才會有所改變。
這樣做,比起口頭上的管束,和孩子一起制定規則,讓孩子養成習慣,是更容易的,也更易于接受的。
其次,要讓孩子明白,“以自我為中心”,不能只關注自己的感受。
前面也提到過,家長在對待孩子的時候,一定要學會引導孩子去感受他人的感受,而不是只關注自己的感受。
在日常生活中,當孩子的感受被父母否定時,就會對他人產生懷疑,從而變得“不愿意”接受他人的行為。
這時,家長一定要注意,不要批評孩子,而是要給與孩子理解和鼓勵,當孩子有勇氣去嘗試和探索,家長一定要及時給予鼓勵和鼓勵,讓孩子從自己的角度去感受生活中的很多美好事物,并且對此不斷地去感受和領悟,要讓孩子知道,不管做什么事情,只要他們能夠真心感受到父母的愛,這件事情還是很有意義的。
而在家長正確的引導之下,孩子的心里也會覺得,雖然自己的觀點和想法會被否定,但是還是有必要去思考自己的想法,去實踐下,而不是在不停地否定自己。這也是一個能夠鍛煉孩子思考能力的過程。
孩子感受到了家長的理解和鼓勵之后,他們對于學習這件事情就會變得更有信心,更加積極。而且,孩子的成長,是個非常好的學習過程,父母的教育是孩子一生的影響,在這個過程中,父母還能夠給予幫助,引導孩子,讓孩子通過自己的力量去改變,最后他們就會更加的容易度過這個階段。
如果父母在孩子的成長過程中不正確的引導,很容易影響到孩子的身心健康。在這個階段,父母們一定要關注孩子的成長,多關心孩子的成長,幫助孩子走出心結,養成良好的性格。
