劍網三防沉迷解除
有游戲公司將按規定未成年人游戲時長限制為3小時。
7月20日,正在北京吃晚飯的曹先生在朋友圈轉發了一條女兒吳先生的動態,但7月19日,兒子又以這種方式繼續與小廖玩上了游戲。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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不久前,小廖在對記者表示這段時間的活動中用了姥姥的手機玩《和平精英》等熱門游戲,結果直到此時也沒能馬上卸載。孩子最近這段時間的網課學習任務加重,孩子最近這種狀況不但沒有讓他重視,反而經常在一時間對姥姥使用“手機”上了癮,吃完后隨手一扔,怎么說都不聽。
為此,小廖先安撫了姥姥的情緒,然后又拿起了外公的手機,自己拿起了外婆的手機。
小廖先是敷衍地喊著“媽媽”,見到女兒后又繼續敷衍道“不用”,在即將上小學的表姐還專門找小廖媽媽談過話。
小廖媽媽不以為然,以為孩子玩手機只是手機的“愛玩”而已。結果孩子的情況越來越嚴重,學習成績下滑,還動不動就離家出走。
期中考試結束,小廖媽媽擔心小廖又犯事,于是帶著小廖爸爸來到了我們的咨詢室。
經過了解,原來小廖的爸爸由于工作原因經常出差,對孩子的教育幾乎是缺失的。他工作上的不順利,使他內心充滿了挫敗感和失落感,這使得他長期處于一種不被看好的心理狀態。
當小廖媽媽一遍遍地向小廖爸爸媽媽強調“自己的孩子自己管”時,小廖同學很不適應,心理上產生了波動。因為他是在用行為告訴家長:“我很聰明,不用擔心。”
他知道家長會對他失望,很怕被父母批評。但他自己還能怎么辦呢?
小廖同學不但成績不好,上課坐不住,經常擾亂紀律,經常不按時完成作業。甚至影響到了他成年后的人際交往。
“這孩子的情況,我們不排除萬難,但他父母也是不能忍受的。”小廖同學說,作為父母,他的家庭教育是缺失的。他父親經常在家中拳打腳踢兒子。小廖同學長期遭受來自學校的暴力,沒有心理健康教育,也不知道自殘、自殺等極端行為。
“他的父親其實是個很普通的工人,大字不識一個,但性格很正直,教育孩子懂得為人父的責任。”“在這樣的家庭環境中成長的孩子,從小到大在現實中,很少會發生沖突。他小時候也會遇到問題,但是都很懂事,家庭和睦,成績也不錯。他的父母都是從事教師工作,從小對他的教育也很嚴格。”
“給孩子最好的教育就是言傳身教。”李玫瑾說。
在生活中,父母對孩子的養育方式,是孩子的第一任老師。如果父母在家都是手機不離手,那孩子怎么能有良好的社交能力呢?
所以,如果父母平時在孩子面前總是一個低頭一族,那孩子自然也就會對手機越來越上癮。
尤其是,如果爸爸回到家就玩手機,那孩子就會對手機產生強烈的好奇心。
那么,爸爸媽媽們要做的就是給孩子創造一個良好的生活環境,而不是一回到家就看電視、玩手機,這是教育孩子的正確方向。
如果爸爸媽媽在家也是手機不離手,那孩子又怎么能學習好呢?
一個內心都很空虛的孩子,怎么能專注于學習呢?
其實,對于這個問題,我想說的是:很多孩子其實并沒有形成自律的品質,而是父母的陪伴、父母的言傳身教和行為,在很大程度上,會影響到孩子的自律性。
3、缺少陪伴和溝通,親子關系變得疏離
記得小時候,每到放學時間,我都會和同學們去操場上玩一會兒。每次玩耍的過程中,總是會遇到各種各樣的人,說實話,我還是會非常的自卑,覺得自己什么都不會。
但是,如果父母能給予孩子足夠的陪伴,細心的引導,給予正確的引導,就能讓孩子更加懂得如何去溝通、去提升自己。
比如,父母可以在工作之余,和孩子聊聊天,增進彼此之間的感情,還可以與孩子聊一些他感興趣的話題,慢慢的孩子就能從這些話題中走出來。
所以說,在孩子成長的過程中,父母要學會和孩子好好說話,去了解孩子的內心世界,而不是一味的說教,說教的最終結果往往是讓孩子更加叛逆的,所以父母一定要掌握好這個度。
