孩子不聽話是否適合讀書?
近年來,越來越多的家長對于教育的關(guān)注已經(jīng)成為一個熱點,也是各大教育培訓(xùn)機構(gòu)拋出的一個熱門話題。很多家長都已經(jīng)成為了教師,為了提高孩子的成績,動輒花費家里的幾萬塊錢,很多家長甚至是已經(jīng)在不知不覺中給孩子報了很多補習(xí)班,孩子補習(xí)費其實并不是很貴,想要孩子成績好,最起碼要報一個班,其他的家長也不會有這么大的經(jīng)濟壓力。
但是孩子的成績卻讓很多家長有些犯了難,有些家長甚至在給孩子報名補習(xí)班之前,就會根據(jù)自家孩子的情況去找補習(xí)班,之前就看到過這樣一個新聞,一位孩子在上英語補習(xí)班的時候,英語老師在給孩子布置了一個任務(wù),就是讓孩子把自己不會的詞匯在群里反復(fù)地教,結(jié)果孩子的詞匯量大得嚇壞了很多家長,在回去的路上,孩子一句話都沒有說,因為家長說的沒有聽到,孩子很氣憤,卻又不敢反駁,只能悶悶不樂地走回去。
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長的認知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)目標等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
點咨詢免費領(lǐng)取《如何改善孩子叛逆厭學(xué)》的電子書
其實這種現(xiàn)象在生活中也是非常常見的,有一些學(xué)生平時成績并不是很好,但是家長一旦對他進行了一次打擊,讓他失去了自信心,內(nèi)心非常受打擊。在以后就會變得自暴自棄,對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣,最終就會出現(xiàn)不愿意接受任何補習(xí)班的情況。
家長讓孩子補習(xí)班,孩子對補習(xí)班產(chǎn)生了厭倦
在這種情況下,家長應(yīng)該讓孩子好好的接受補習(xí)班,讓他們不抵觸,才能讓孩子把學(xué)習(xí)放在心上,并且也能夠真正的將心思放在學(xué)習(xí)上。
01、對學(xué)習(xí)有厭煩的心理
如果孩子的這種心理已經(jīng)出現(xiàn)了,他們肯定不會再去補習(xí)班了,但是如果孩子的這種心理已經(jīng)在補習(xí)班中出現(xiàn)了,那么在以后還是要十分的注意了,如果孩子真的對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心理,那么家長就需要花費更多的時間來挽回,而且是非常的不可取的。
孩子如果不愛學(xué)習(xí),家長應(yīng)該如何正確的進行引導(dǎo)?
1、 多給孩子報補習(xí)班
很多孩子之所以出現(xiàn)排斥心理,就是因為他們對于學(xué)習(xí)沒有一個正確的認知,他們沒有一個正確的認知,如果家長可以給他們樹立一個正確的觀念,他們自然就會愿意去努力的學(xué)習(xí),如果家長給他們減少補習(xí)班的次數(shù),他們也不會產(chǎn)生厭煩的心理。
所以想要讓孩子有一個正確的認知,家長應(yīng)該要做到以下幾點
1、 讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己
在學(xué)生小的時候,孩子對于學(xué)習(xí)總是處于一種很好奇的狀態(tài),
所以家長應(yīng)該告訴他們要好好學(xué)習(xí),讓他們明白學(xué)習(xí)是為了自己,這樣他們才能有一個好的學(xué)習(xí)成績,如果讓他們每天都花費大量的時間去補習(xí)班的話,他們只會覺得是在浪費時間,這樣他們就會更加的厭惡學(xué)習(xí)。
2、 讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性
家長可以告訴他們學(xué)習(xí)是為了自己,如果學(xué)生在本該讀書的年紀,不好好學(xué)習(xí),那么未來的人生就會很難受,他們就不會有太大的希望,對未來的生活會充滿著焦慮。
3、 多鼓勵孩子
有些孩子的自尊心是很強的,他們從小就知道,自己不能辜負父母的期望,如果失敗了,那么,自己也會有很大的壓力。所以,在這個時候,家長就應(yīng)該鼓勵孩子,對孩子說“你看,你每次都是第一名,現(xiàn)在你是不是最棒的?”
而不是說“你是不是最差的?怎么才考這么差?”
家長應(yīng)該避免將自己的思想強加給孩子,而是要避免將自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子,讓孩子失去自信心,更不要說孩子上了大學(xué)以后就再也不跟了。
其實,每個孩子的天賦是不同的,并不是看你有多么多么優(yōu)秀,有多么了不起,而是因為他身上有一樣的特質(zhì),這就是他的閃光點,不要將自己的遺憾以太過高的要求,帶給孩子。
只要努力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,并給予支持,他就會慢慢變得更加優(yōu)秀。
而不是等到孩子需要用夸贊來要求時,才著急,那時候,才發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)沒有什么優(yōu)點了。
鼓勵對于孩子來說,是儲積蓄能量的一種方式,更是孩子自我激勵的力量。
