不上學(xué)了干什么活好干掙錢多辛苦,你不上學(xué)你得讓你干什么活,
我為什么要去學(xué)這個(gè)?
難道我不是個(gè)文盲嗎
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何讓孩子重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)》的電子書
那你為什么不上學(xué)呢?
人不知足,
因?yàn)樯鸁o可戀,
難道一個(gè)人不讀書也好啊?
如果一個(gè)人認(rèn)識(shí)不到自己的價(jià)值,
他也不知道自己生在什么樣的環(huán)境中,
他也就無法接受自己生在什么樣的環(huán)境中。
在一個(gè)烏煙瘴氣的籠子里,
人 從 1 樓到 2 樓不斷地被 電 電
電 律
一個(gè)人要想明白, 對 自己有用,
對 這個(gè)世界有用,
然后才有可能會(huì)產(chǎn)生作用。
這個(gè)道理也適用于所有的事情,
如果一個(gè)人不能自己尋找到自己想要的價(jià)值,
那么他就很難找到自己 的意義。
一個(gè)人想去尋找自己的意義,
他就會(huì)不斷去找,
當(dāng)找到了他的意義,
他就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地去探索, 這就是一個(gè)人 的“自我” 。
在自我發(fā)現(xiàn)和自我完善中獲得 的,
對于每一個(gè)人來說都很重要。
有一個(gè)比方,
任何一個(gè)事情,
我們?nèi)绻翱床坏健弊约旱囊饬x,
就會(huì)一直沒有意義, 而“看不到”這個(gè)事情 ,
我們的內(nèi)在就會(huì)逐漸變得沒有意義。
在“看不見”這個(gè)意義上,
在“看不見”的背后 ,
我們會(huì)感到焦慮
關(guān)于我們的大腦
科學(xué)家也發(fā)現(xiàn),
我們和 其他大多數(shù)人一樣,
只不過大腦的認(rèn)知進(jìn)程慢, 無法理解“看不見”的意義,
每個(gè)人都有不同的概念,
有的人只能說“看不見”, 有的人不能“看見”。
我們通常都能理解為什么我們的大腦在用非常有限的 (也就是看不見周圍的事物)。
這些認(rèn)知進(jìn)程是我們用語言完成的,
而當(dāng)這些想法和我們的大腦發(fā)生碰撞時(shí),
大腦會(huì)有一種負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的想法。
大腦有很強(qiáng)大的決策區(qū)域,它是處理一件事的, 而大腦是最有創(chuàng)造力的區(qū)域, 因?yàn)槲覀冎朗裁丛撟鍪裁床辉撟?
大腦中的其他系統(tǒng)正在運(yùn)作,
我們用它來調(diào)整自己的行為。
只有我們先接納了自己的想法,才能更好的控制自己的行為。
– 03 –
接納孩子的想法
當(dāng)孩子的想法與我們的不一致的時(shí)候,
作為父母,我們一定要允許孩子表達(dá)自己的想法,
我們要讓孩子知道我們不會(huì)再用自己的思想去控制他,而是站在他的角度去考慮。
從另一個(gè)角度來說,
我們的人生需要經(jīng)歷一些“困難”,
有一些挫折對于我們的孩子來說,
可能會(huì)更加困難。
畢竟每個(gè)孩子的人生道路都是不同的,我們作為父母也是如此。
但是父母要告訴孩子,
任何時(shí)候,我們都不可以一意孤行,或者是一味地接受所有的意見。
只有我們真正地理解孩子,并且真的做到真正地尊重他們,
孩子才能夠感受到我們的誠意。
當(dāng)我們真的理解了孩子,孩子的心理問題也就好解決了。
第3步驟即可停止負(fù)面評價(jià),正確理解孩子
孩子的感受就好比是我們對于一個(gè)陌生人的感受。
任何一個(gè)人都不喜歡被評價(jià),哪怕是父母的評價(jià)。
孩子也是一樣,他們的眼里都是有父母的眼睛,只有父母自己的眼睛看,孩子才會(huì)看父母的眼睛,父母只有不斷的提升自己的認(rèn)知,
才能夠在和孩子的溝通中,及時(shí)地給予孩子及時(shí)的關(guān)愛。
