講什么游戲讓人永遠(yuǎn)沉迷的電影和游戲,并沒(méi)有深入的探討。
故事里最讓人動(dòng)容的,是不是“狼人殺”。
電影中“狼人殺”和“羊水鯨”對(duì)孩子都有著不可言喻的吸引力,也同樣能引發(fā)孩子的閱讀興趣。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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故事講的是一個(gè)感人至深的故事,但故事的人物其實(shí)也存在著各種各樣的特點(diǎn)。
從他們的故事中我們可以看到:
1、打游戲,拼通關(guān),而故事的結(jié)局,是在外面下了一個(gè)富有成效的館子。
2、從涂上“利索”的字型到吊上“利索”。
3、在外面唱歌,唱的歌聲情并茂盛。
4、在外面玩耍,打獵捉迷藏,撿拾破爛。
5、聽(tīng)故事欣賞不同角色的故事。
6、畫畫,畫畫的形式也可以很獨(dú)特。
孩子喜歡玩泥巴,而不是看動(dòng)畫片。
我們可以帶他去公園、海邊,讓他充分接觸大自然,引導(dǎo)他對(duì)美好的事物進(jìn)行觀察。
小樹、小草、小草、石頭、小草,當(dāng)孩子體會(huì)到生活的美好時(shí),畫出的畫面會(huì)更加精美,更加充滿童趣。
七、當(dāng)孩子正在做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)不要打斷他,而是給他提供一個(gè)安靜的環(huán)境。
有時(shí)孩子沉浸在做作業(yè)的狀態(tài)下,家長(zhǎng)切忌不要干擾,不要看電視,大聲喧嘩,目不轉(zhuǎn)睛。
為了培養(yǎng)孩子的專注力,父母可以讓孩子在一張白紙上畫畫,家長(zhǎng)一開(kāi)始可以提供一些白紙,孩子在白紙上畫,家長(zhǎng)在一旁耐心觀察,讓孩子畫。
當(dāng)孩子將自己觀察到的圖像和繪畫中找到時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的專注力原來(lái)也在白紙上。
指導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子描畫,讓孩子根據(jù)自己的喜好來(lái)畫,這樣孩子的專注力將得到很好的提升。
八、當(dāng)孩子在玩的時(shí)候,家長(zhǎng)不要干擾孩子
很多家長(zhǎng)在孩子玩玩具時(shí),會(huì)為孩子插座或者把玩得到處都是,阻止孩子玩耍,從而影響孩子專注力的發(fā)展。
很多家長(zhǎng)邊玩手機(jī)邊陪孩子玩,會(huì)讓孩子以為這是陪伴,在孩子玩耍的過(guò)程中,他們的專注力得到了很好的保護(hù)。
孩子的專注力得到了很好的保護(hù),可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知能力發(fā)展,讓孩子更加自信。
家長(zhǎng)們應(yīng)該如何正確的帶領(lǐng)孩子去玩?
01、學(xué)會(huì)積極的回應(yīng)孩子
有的家長(zhǎng)會(huì)把孩子當(dāng)做小孩子來(lái)看待,因此會(huì)因?yàn)槟臣虑樽鲥e(cuò)了某個(gè)錯(cuò)誤,導(dǎo)致孩子受到批評(píng),讓孩子們心里有了懷疑,久而久之,孩子就不愿意再和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,也不愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行分享自己的情緒了。
因此,家長(zhǎng)應(yīng)該多多的去鼓勵(lì)孩子,當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極的去尋找方法去解決,而不是一味的責(zé)罵孩子,讓孩子的內(nèi)心受到影響。
當(dāng)孩子在和父母溝通的過(guò)程中,感受到了家長(zhǎng)的鼓勵(lì),受到了家長(zhǎng)的支持,孩子會(huì)更加自信,而不是一蹶不振。
02、讓孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待游戲
如果家長(zhǎng)不希望自己的孩子被游戲害怕的話,那么就要讓孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待游戲,從而不會(huì)因?yàn)楹ε掠螒蚨撩云渲?這樣才能減少孩子的沉迷。
如果家長(zhǎng)能夠讓孩子正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待游戲,那么就算是讓孩子沉迷于游戲,也不會(huì)受到游戲的嚴(yán)重危害。
我們應(yīng)該給孩子接觸游戲的機(jī)會(huì),讓孩子在這個(gè)過(guò)程中,能夠感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的理解,才能夠讓孩子有一個(gè)正確的態(tài)度,對(duì)待游戲的態(tài)度。
03、幫助孩子找到一些替代品
家長(zhǎng)應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中得到的一些東西,比如說(shuō)有沒(méi)有一些關(guān)于這個(gè)游戲的資料等等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以去和孩子溝通,去了解孩子在網(wǎng)絡(luò)中得到的一些東西。也可以跟孩子一起去分享他的一些經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)在分享的過(guò)程中也能夠更加的了解孩子。
而不是一味的去否定孩子,打擊孩子,這樣反而會(huì)讓孩子對(duì)游戲更加的反感,甚至厭惡。
所以我們應(yīng)該讓孩子找到一些替代品,比如說(shuō)游戲,比如說(shuō)運(yùn)動(dòng),比如說(shuō)一些健身房等等,這樣的話可以讓孩子的身心都能夠得到放松,而不是一味的沉迷于游戲當(dāng)中。
04、結(jié)語(yǔ)
孩子過(guò)度沉迷游戲,作為家長(zhǎng),也不要一味的打罵孩子,這樣做只會(huì)適得其反。如果我們能夠了解一下孩子的心理需求,積極的去應(yīng)對(duì),那么孩子就不會(huì)沉迷于游戲。
其實(shí)很多家長(zhǎng)說(shuō)游戲都是毀掉孩子的,有時(shí)候只是因?yàn)楹⒆記](méi)有找到一個(gè)更加正確的娛樂(lè)方式,沉迷游戲。只有家長(zhǎng)管理好孩子,讓孩子有更加正確的引導(dǎo),孩子才能夠更加健康的成長(zhǎng)。
