不沉迷網絡游戲作文350字

我家兒子平時玩網絡游戲、看視頻、看小說,經常凌晨兩三點左右才睡。

后來給他報了四個培訓班,才逐漸擺脫對網絡游戲的癡迷。

目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？

第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。

第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。

第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。

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也許是因為網絡游戲、網絡小說、網絡小說等等這些吸引力過于強烈,他到現在還是沉迷網絡游戲。

但他已經輟學3年了,我們能看到他手機里都是游戲的照片、聊天記錄。

最后和他的姐姐也溝通了,一起商量,讓他自己考慮未來如何才能不沉迷于游戲。

他明年就要上初三了,之所以沉迷游戲,是因為學習壓力大,想要在游戲里尋找成就感。

我要的不是游戲,而是家長的理解。

我把他拉到身邊,說:

“首先,你的學習壓力很大,如果你能及時調整心態,和父母、老師、同學好好溝通,因為負面情緒是會互相影響的,我們大家都很想讓彼此成為好的朋友,只有一起進步,才會有更好的未來。”

最后,他選擇了休學,如今返回校園。

曾經的他,成績平平,如今卻十分出色,如今卻在大學里成為一名老師的兼職講師,負責學生的心理疏導工作。

如今他已經成長為一名老師,也是一名優秀的輔導員。

很多人會說,這樣的老師是父母的驕傲,但其實,我更加贊同這樣的觀點:

那些成績好的孩子,父母有很大的責任,這是因為他們從小就有一種高標準、嚴要求、非常自律的精神。

這樣的孩子,將來無論走到哪里都是高標準、嚴要求高自律的。

不僅如此,他們還將成為一名優秀的程序員、作家、導演、作家、醫生、企業家等等。

還有很多人說,他們就是天才,可我只是普普通通。

其實我們普通人家的孩子,也一樣優秀,可是我們的孩子卻優秀嗎?

我們的孩子也需要成為天才嗎?

當然,不是。

天才是靠長期積累、不斷完善,才會有的。

別看孩子只是個孩子,但是在不斷完善的過程中,父母卻要不斷完善自己,做好孩子的榜樣。

就像古時候《師者》里的大禹治水,最后被后人評為“教人學神”,可見其“教人學神”的功不可沒。

而事實上,一個真正有天賦的人,其實并不完全是憑借聰明,而是源于他的努力。

聰明人都是靠勤奮努力而獲得成功,勤奮努力也正是這樣一種重要的學習方式。

而在現實生活中,有些家長非常重視對孩子的教育,希望孩子能夠“青出于藍而勝于藍”,希望孩子將來能夠有所作為,在學習上能有所作為。

于是,他們不管孩子平時在學校里是上課、還是放假,都嚴格要求孩子必須要認真學習。哪怕孩子休息在家,也要求孩子也是寫完作業認真復習、預習、勤加練習,絕不能懶散、敷衍了事。

而有的家長也通過“威逼利誘”讓孩子開始走上了“死路”,讓孩子厭學、叛逆,輟學。

其實,這中間的“奧數”是有一定道理的。

現在的孩子連上課都沒有頭緒,不可能去聽任何一門功課,但如果孩子提前學習了,自然而然地進入了學習狀態,那么,“學霸”的濃郁狀態便自然而然會在潛移默化中形成。

如果家長一味要求孩子做到專注,那么,十有八九是家長自己種下的因。

那么,家長該如何利用“椰殼效應”幫助孩子提高學習專注力呢?

1、 提高孩子的自我效能感

“椰殼效應”里的學生蔡元森效應是這樣的:

蔡元森的母親告訴記者:“我和妻子對孩子的要求非常完美,如果我們讓孩子做到了,孩子就能做到我們希望的樣子。如果我們不希望孩子變成我們希望的樣子,就不要總是去要求孩子。”

《爸爸去哪兒》中的陳小春,是一個很會和孩子“玩”的爸爸。

當陳小春回憶起孩子的成長經歷時,他說:“當初因為自己的工作忙,孩子丟失了,我以為他就該去找,沒想到孩子都不認識,我心里著急。