小游戲戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)化史無(wú)防沉迷有沒(méi)有手機(jī)游戲并不重要。它不是游戲世界里的洪水猛獸,它應(yīng)該是在需要時(shí),無(wú)防沉迷系統(tǒng)就不會(huì)為運(yùn)行扳回了一局。
說(shuō)到底,游戲是需要花錢(qián),需要充錢(qián)的。我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的教育是要培養(yǎng)孩子的消費(fèi)觀、消費(fèi)觀、創(chuàng)造力,提升孩子的抵御誘惑的能力。
也就是說(shuō),無(wú)論你是否焦慮,孩子還是需要一個(gè)有實(shí)力的游戲開(kāi)發(fā)者,不管是他們的商業(yè)實(shí)力,還是他們的價(jià)值觀、對(duì)人生的態(tài)度,都將給你帶來(lái)巨大的激勵(lì)作用。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會(huì)選哪一類？
第一類：很多機(jī)構(gòu)與心理咨詢師講要無(wú)條件接納孩子自由用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)網(wǎng)絡(luò)是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會(huì)玩了，這是屬于放任溺愛(ài)型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學(xué)校：3-12個(gè)月不等，而費(fèi)用基本上是4-20萬(wàn)，但孩子從封閉學(xué)校回來(lái)再次沉迷網(wǎng)絡(luò)機(jī)率過(guò)90%，這是屬于專制獨(dú)裁型。
第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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游戲之所以讓人上癮,恰恰就是因?yàn)樗先祟惖奶煨浴?/p>
每當(dāng)游戲被人過(guò)度吸引時(shí),人們都會(huì)上癮,所謂上癮也就是這個(gè)意思吧。
為什么上癮,這就是因?yàn)槿藗兤毡檎J(rèn)為,上癮是需要時(shí)間才能獲得的。
其實(shí)這個(gè)邏輯,也是為了方便大家理解。
上癮是通過(guò)減少刺激,來(lái)滿足自己的需求,而非娛樂(lè)性的東西。
這種行為就是能持續(xù)不斷地進(jìn)行多巴胺的分泌,也就是說(shuō),上癮的最初表現(xiàn)為被動(dòng)的行為,比如學(xué)習(xí)獲得獎(jiǎng)勵(lì),比如學(xué)習(xí)收獲贊許等。
過(guò)去就有過(guò)很多類似的研究,長(zhǎng)期研究表明,人們接觸某個(gè)領(lǐng)域的時(shí)間越長(zhǎng)越大,越喜歡某件事,幾乎把每一件事情做完就可以了,而不是去接觸更多的領(lǐng)域。
而這種成癮行為所帶來(lái)的快樂(lè),尤其是及時(shí)行樂(lè),比如去打一槍,或者拼一個(gè)拼圖,或者刷一套搞笑視頻,這種過(guò)程中帶來(lái)的愉悅感,是獲得成就感的重要原因。
而父母卻是經(jīng)常這樣說(shuō):“你不要玩了,快去做作業(yè)!”結(jié)果是,孩子還是去做了。所以說(shuō),這是一種最無(wú)效的批評(píng)的教育方式,它會(huì)打擊孩子的自信心,因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為,“反正我怎么做都可以,做什么我都可以,那我就不用去努力了”。
這是一種很容易讓孩子建立自信心的行為,也是避免孩子過(guò)度自信心的一個(gè)重要因素。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也許這種表?yè)P(yáng)會(huì)讓他們保持一段時(shí)間的舒適區(qū),但是長(zhǎng)久的舒適區(qū)就是孩子未來(lái)的主要生活了,所以,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)也是非常重要的。
4.否定孩子的努力,又給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽
當(dāng)孩子考得不好的時(shí)候,父母經(jīng)常會(huì)說(shuō):“你就是笨,又沒(méi)有什么天賦。”或者:“你就是沒(méi)出息,我都是為你好。”
長(zhǎng)期處于這種負(fù)面標(biāo)簽的話,孩子的內(nèi)心就會(huì)被焦慮、害怕、內(nèi)疚、無(wú)助、恐懼占據(jù)著,無(wú)法正常的生活和學(xué)習(xí)。
即使父母這么說(shuō),也對(duì)孩子造成了傷害,慢慢地,孩子就會(huì)變得自卑、膽怯,對(duì)什么都提不起來(lái)興趣。
當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)之后,學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子也就成了大多數(shù),父母就是罪魁禍?zhǔn)住?/p>
當(dāng)父母看到自己的孩子進(jìn)入小學(xué)之后,就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):學(xué)習(xí)成績(jī)差的就是笨,就是沒(méi)出息,就是沒(méi)出息。
在這種思想的驅(qū)使下,父母的這種情緒就會(huì)讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí),成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越差,孩子自然而然也就會(huì)變得越來(lái)越討厭學(xué)習(xí),一提到學(xué)習(xí),孩子就會(huì)感到很頭疼。
2、 覺(jué)得學(xué)習(xí)很枯燥
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)的普及率很高,什么都有,孩子只要有空閑時(shí)間就想到玩手機(jī),手機(jī)里的游戲畫(huà)面會(huì)給孩子帶來(lái)一些不好的影響,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得越來(lái)越不愿意去學(xué)習(xí),因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓孩子感到很枯燥。
孩子的生活也因此變得越來(lái)越枯燥,沒(méi)有了色彩,也沒(méi)有了笑容。
然而孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,卻沒(méi)有了解事情的原委原委原委原委,也沒(méi)有考慮孩子為什么會(huì)在玩手機(jī)的時(shí)候?qū)ＷW(xué)習(xí),這樣會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響?
影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)
孩子在玩手機(jī)的時(shí)候,心思是完全不在學(xué)習(xí)上的,孩子長(zhǎng)時(shí)間是這樣的,孩子長(zhǎng)時(shí)間的在玩手機(jī),會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降,因?yàn)楹⒆拥男乃几揪筒辉趯W(xué)習(xí)上面,這樣孩子會(huì)認(rèn)為自己的一舉兩得的事情都被家長(zhǎng)知道了,時(shí)間久了以后,孩子也會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下降的情況。
影響孩子的視力
孩子經(jīng)常玩手機(jī),其實(shí)是會(huì)對(duì)視力產(chǎn)生影響的,而且長(zhǎng)時(shí)間的盯著手機(jī)屏幕,手機(jī)里面的色彩斑斕,對(duì)孩子的視力傷害最大,而且孩子長(zhǎng)時(shí)間保持一個(gè)姿勢(shì)看手機(jī)的話,也會(huì)影響孩子的視力,導(dǎo)致孩子近視眼的情況比較嚴(yán)重,會(huì)讓孩子因?yàn)槭謾C(jī)輻射影響孩子的生活,孩子的身體素質(zhì)下降,孩子的免疫力也下降,這樣的情況下,孩子的抵抗力也會(huì)變差,所以家長(zhǎng)一定要給孩子控制時(shí)間,而不是整天讓孩子玩手機(jī),
不然的話,孩子玩手機(jī)的話,孩子會(huì)變得越來(lái)越差。
