不想上學的都是好孩子，這是一句流傳已久的口號，強調了上學的重要性，同時也傳遞了一種不正確的觀念。
上學對于每個人來說都有不同的意義和價值，它不僅僅是獲取知識的重要途徑，更是培養個人品德、發展思維能力、增強社交能力的重要方式。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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然而，現代社會的快節奏和高壓生活，使得很多人感到上學是一件壓力和痛苦的事情。孩子們可能會因為學習壓力、家長期望、同學關系等問題而感到焦慮和抑郁，甚至選擇逃避學校生活。
但這并不意味著不想上學就是好的。作為成年人，我們需要認識到逃避學校生活所帶來的后果，比如影響學業、錯失發展機會、影響社交生活等。這些問題可能會伴隨我們一生，因此我們需要勇敢地面對學校生活。
相反，那些真正優秀的學生，他們不僅會努力學習，還善于解決問題、獨立思考、積極參與社交活動等。他們不僅能夠獲取優異的成績，還能夠成為社會的棟梁之才。
因此，我們應該認識到，不想上學并不是好的，我們應該積極地面對學校生活，努力發掘自己的潛力，成為一個真正優秀的人才。
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