初中是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是孩子個性、價值觀形成的重要階段。作為父母或監(jiān)護(hù)人，如何正確地引導(dǎo)孩子，幫助他們健康成長，是我們需要認(rèn)真思考的問題。
一、了解孩子
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動，生命在于運(yùn)動；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認(rèn)可嗎？
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《如何4-8周改善孩子抑郁等心理問題》的電子書
在引導(dǎo)孩子的過程中，我們需要了解他們。這包括他們的興趣、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、價值觀等。只有了解孩子，才能更好地與他們溝通，找到共同點(diǎn)，共同前行。
二、建立良好的溝通渠道
與孩子建立良好的溝通渠道是非常重要的。在溝通時，要避免指責(zé)、批評、抱怨等負(fù)面情緒，而是應(yīng)該以積極的態(tài)度、平等的態(tài)度與孩子交流。同時，要讓孩子感受到自己的尊重和關(guān)愛，讓他們愿意與自己分享自己的想法和感受。
三、給予孩子足夠的自主權(quán)
初中孩子已經(jīng)開始獨(dú)立思考和行動，我們應(yīng)該給予他們足夠的自主權(quán)，讓他們能夠自己管理自己的生活和學(xué)習(xí)。這包括選擇自己的衣服、發(fā)型、文具等，以及管理自己的時間和金錢。這樣可以讓孩子感受到自己的權(quán)利和成就感，同時也能夠培養(yǎng)他們的自我管理能力。
四、關(guān)注孩子的情感需求
在引導(dǎo)孩子的過程中，我們也需要關(guān)注孩子的情感需求。初中孩子正處于青春期，情感需求更加豐富和復(fù)雜，我們應(yīng)該給予他們足夠的關(guān)注和支持，讓他們感受到我們的關(guān)心和愛護(hù)。
五、建立良好的家庭氛圍
家庭氛圍對孩子的身心健康有著重要的影響。我們應(yīng)該營造一個和諧、溫馨、和睦的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全感。同時，也要讓孩子感受到我們的關(guān)愛和支持，讓他們在家庭中感受到歸屬感和自豪感。
六、與孩子建立約定和規(guī)則
在引導(dǎo)孩子的過程中，我們也需要建立一些約定和規(guī)則，讓他們知道什么是可以做的，什么是不可以做的。這些約定和規(guī)則應(yīng)該與孩子的想法和價值觀相符，同時也要遵守法律和道德規(guī)范。這樣可以讓孩子感受到我們的誠信和責(zé)任感，同時也能夠培養(yǎng)他們的自律能力。
以上就是關(guān)于如何引導(dǎo)孩子的幾點(diǎn)建議。
