初三的孩子不寫作業家長怎么處理
作為家長，我們深知孩子寫作業的重要性。寫作業不僅是鞏固知識的過程，也是孩子自我學習、提高能力的重要途徑。然而，有時候我們會發現孩子不寫作業，這可能會給我們作為家長帶來一些困擾。下面，我們將探討一下初三的孩子不寫作業家長應該如何處理。
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網絡，減少孩子受網絡毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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1. 了解原因
我們需要了解孩子不寫作業的原因。有可能孩子只是因為缺乏興趣或者時間不夠，也有可能是因為學習壓力過大。了解原因后，我們可以采取不同的措施。
2. 建立良好的學習習慣
我們可以幫助孩子建立良好的學習習慣。例如，設定一個固定的寫作業時間，避免在看電視或者玩游戲的時候讓孩子寫作業。同時，可以鼓勵孩子把作業分解成小任務，逐步完成，這樣可以提高孩子寫作業的效率。
3. 給予孩子足夠的支持和鼓勵
我們需要給予孩子足夠的支持和鼓勵。當孩子遇到困難或者挫折時，我們可以給予他們鼓勵和支持，幫助他們克服困難，保持自信。
4. 與孩子進行溝通
我們需要與孩子進行溝通。可以問問孩子他們對作業的看法，了解他們的想法和感受。同時，我們也可以給孩子一些建議，幫助他們更好地完成作業。
5. 尋求專業幫助
如果孩子不寫作業的原因比較復雜，或者我們感到無法幫助孩子，我們可以尋求專業幫助。可以咨詢學校的老師或者心理咨詢師，尋求他們的建議和支持。
總之，對于初三的孩子不寫作業，我們需要了解原因，建立良好的學習習慣，給予孩子足夠的支持和鼓勵，與孩子進行溝通，以及尋求專業幫助。通過這些措施，我們可以幫助孩子更好地完成作業，提高學習成績，培養良好的學習習慣和能力。
