孩子愛看書不愛寫作業
近年來，隨著科技的發展和社會的進步，人們的生活水平不斷提高，人們對于教育的要求也越來越高。尤其是在家庭中，父母對于孩子的學習成績和作業要求也越來越高。然而，有些父母卻發現自己的孩子似乎對學習并不感興趣，反而更喜歡看書。這種現象被稱為“閱讀障礙”。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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閱讀障礙是一種常見的心理障礙，表現為對閱讀和學習缺乏興趣和動力，無法有效地閱讀和理解文字內容。雖然閱讀障礙不是遺傳的，但與某些環境和性格特征有關。對于孩子來說，閱讀障礙可能會對他們的未來發展產生負面影響。因此，父母應該重視這個問題，采取有效措施來幫助孩子克服閱讀障礙。
父母應該尊重孩子的選擇。孩子對閱讀的熱愛不是理所當然的，父母應該尊重孩子的選擇，不要強迫孩子去學習閱讀。如果孩子不喜歡讀書，父母可以嘗試給他們選擇一些適合他們年齡的書籍，讓他們慢慢地適應閱讀。
父母應該營造積極的學習氛圍。家庭氛圍對孩子的性格和學習興趣有很大的影響。父母應該營造一個積極的學習氛圍，鼓勵孩子在學習中嘗試新的思維方式，提高孩子的學習興趣。
父母應該注重培養孩子的學習習慣。學習習慣是孩子學習的基礎，父母應該注重培養孩子的學習習慣，例如制定一個學習計劃，養成按時完成作業的習慣等，這些都有助于提高孩子的學習成績。
閱讀障礙并不是不可克服的問題。父母應該尊重孩子的選擇，營造積極的學習氛圍，培養孩子的學習習慣，幫助他們克服閱讀障礙，實現閱讀和學習的興趣和動力。
