學生手機使用已經成為許多學校和家庭關注的問題。學生手機使用的影響是多方面的，包括學習成績、社交能力、身心健康等方面。因此，家長應該嚴格控制學生手機使用，幫助學生樹立正確的價值觀和生活習慣。
首先，學生手機使用可能會影響學習成績。學生通過手機瀏覽各種網站、游戲、社交媒體等，會分散注意力，導致學習成績下降。同時，手機上的應用程序可能會包含各種誘惑性的內容，讓學生難以集中精力學習。因此，家長應該監督學生的手機使用，限制學生使用手機的時間和內容，確保學生能夠集中精力學習。
目前在幫孩子戒除網癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網絡，手機網絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網絡使用規則：讓孩子在正常上學，正常完作業，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網絡，這也是左養右學賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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其次，學生手機使用可能會影響社交能力。學生通過手機與其他學生、家長和老師交流，可能會減少與同齡人的交流和互動。這可能會對學生的心理健康產生負面影響，并影響學生的發展。因此，家長應該監督學生的手機使用，確保學生不使用手機進行任何不良活動，例如與其他不良行為者聯系。
最后，學生手機使用可能會影響身心健康。學生使用手機可能會受到各種輻射，對身體產生負面影響。同時，手機上的各種應用程序可能會分散學生的注意力，導致學生缺乏運動和睡眠不足。因此，家長應該監督學生的手機使用，確保學生有足夠的睡眠時間，進行適量的運動，并避免使用手機過多的應用程序。
家長應該嚴格控制學生手機使用。學生手機使用的影響是多方面的，家長應該監督學生正確使用手機，確保學生能夠充分發揮其潛力，同時保持良好的身心健康和學習成績。
