叛逆期的孩子為什么很懶惰？
人生成長歷程就是從身體獨立，逐步長成到身體、思維完全獨立的過程。生活中之所以存在“叛逆”的孩子，其根源就在于隨著孩子的成長，他們的思維變得越來越自主，而與家長的思維卻是越來越遠。“叛逆”的本質(zhì)就是孩子與家長的思維發(fā)生了偏差，是親子關(guān)系中出現(xiàn)了間隙。那么，為什么“叛逆”期的孩子會表現(xiàn)的懶惰呢？
“叛逆、不聽話”的孩子
1、懶惰是學(xué)習(xí)不上進最好的借口
天下父母都是一樣的愛孩子，希望自家孩子能夠“成龍、成鳳”。然而，“成龍、成鳳”卻是一個漫長且無邊際的目標(biāo)，短期內(nèi)無法實現(xiàn)、看不到成效。那么，轉(zhuǎn)換到生活中可以落實的事情就是期待孩子能夠?qū)W習(xí)好，學(xué)習(xí)好是孩子能夠在短時間內(nèi)完成的事情，也是家長能夠看得見的成長。因此，家長在陪伴孩子成長的過程中一定會要求孩子好好學(xué)習(xí)，以孩子能夠“學(xué)有所長”“學(xué)有所得”為榮。
“叛逆”的本質(zhì)是孩子不情愿被家長管束，不愿意按照家長的指示行事。帶孩子的家長多有一個相同的體會，就是很多時候您安排孩子去完成一件事情時，如果他們不感興趣或者沒有什么樂趣，他們就會表現(xiàn)出抵觸情緒，比如假期安排孩子寫字，孩子會找各種理由盡可能多玩一會兒；而對于他們自己喜歡的事情，往往不用吩咐他們自己就會找著玩兒，比如看手機視頻、游戲……
學(xué)習(xí)一項需要長期堅持的活動，對于學(xué)習(xí)中的孩子【成年人也是如此】而言往往會感覺學(xué)習(xí)是枯燥乏味而無實際用途的。因此，很多時候?qū)W習(xí)活動都難以“持之以恒”的堅持下去，有“叛逆”傾向的孩子往往很難從學(xué)習(xí)中感受到成長樂趣。所以，被家長要求好好學(xué)習(xí)，而孩子有“叛逆”傾向時，孩子就往往會選擇逃避、厭惡學(xué)習(xí)。逃避、厭惡學(xué)習(xí)最佳方式就是“懶得學(xué)習(xí)”，懶惰是學(xué)習(xí)不上進最好的借口。
不理會是最無言的抗?fàn)?/p>
2、既然您不認(rèn)可、不樂意，我干脆不做好了
“叛逆”的根本是家長期望孩子達成的成長目標(biāo)與孩子自己想要完成的目標(biāo)不統(tǒng)一，而孩子在成長過程中又處于相對弱勢地位，無法做到成長活動“我的地盤我做主”。那么，這個時候“叛逆”的往往會選擇不合作，也就是既然您不認(rèn)可、不樂意，那我干脆不做好了。
成長“叛逆”實際是孩子與家長對未來學(xué)習(xí)發(fā)展方向、方式上的權(quán)力爭奪戰(zhàn)，隨著孩子身心的成長，其自我意識得到增強，對自己學(xué)習(xí)生活中的事情逐步有了獨立的認(rèn)知和看法，而這時家長卻還和以前一樣以自我為中心的視角看待孩子的學(xué)習(xí)生活，以“我是為你好”的觀點指導(dǎo)孩子。被強制總是不舒服的，強制孩子做他們不愿意做的事情必然會引起孩子的反感、反抗，這就是“叛逆”。應(yīng)對被強制、被管教，反感、反抗都是弱小的方式，孩子最終極的法寶就是我懶得做，懶惰是孩子對抗家長管教最無聲的反抗。
不樂意被管教
3、繞過孩子“叛逆”期的懶惰
孩子成長活動的根本是模仿，孩子通過模仿家長、師長的言行，讓自己變得逐步成熟起來。孩子是善于學(xué)習(xí)、樂意展示自我成長才能的，生活中我們時常能見到孩子積極熱情的對家長說“****我來試試”。其實，生活中很多管教孩子的事情，您先為孩子做示范之后孩子是很樂意按照您的方式進行模仿的，比如我們家現(xiàn)在上幼兒園的孩子，如果只是告訴他要寫作業(yè)，今天要寫多少字，他肯定一萬個不樂意。但是，如果我們開始寫字或者看書時，他會表現(xiàn)的比大人還積極，他會和我們比賽，看誰寫的快、寫的好……
“叛逆”本不屬于孩子，是家長認(rèn)為貼給孩子的標(biāo)簽，實際是家長對孩子管束無方的一種“甩鍋”。繞過孩子“叛逆”期懶惰最好的辦法就是為孩子樹立學(xué)習(xí)成長榜樣，用行為示范告訴孩子應(yīng)該做什么。
育鄰人使命：成為孩子成長路上的陪練和顧問。
育鄰人愿景：讓天下沒有難育的小、沒有難養(yǎng)的老。
孩子的成長如同百年大樹，需要經(jīng)歷風(fēng)雨。對于父母來說，需要您有足夠的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看護。在很多人為陪伴孩子而選擇回家時，我選擇來北京做一項陪伴更多孩子的事業(yè)——育鄰人：以鄰里友善帶動社會和諧，推進社會德育教化，促進每個人健康快樂成長。探索以鄰里互助，化解“獨生子女癥+隔代教育”難題，一項公益普惠的教育事業(yè)，與家長一起“量身定制”孩子的成長計劃，即為孩子們提供游戲、合作、共享成長空間……
