家長要做的第一件事是盡快想通，盡快穩(wěn)定自己的情緒。怎么想通？首先，孩子健康地活著，還有機會重回正軌。其次，學習是一件終生完成的事業(yè)，不上學，不代表他再也沒有機會學習。再次，孩子能夠回家，證明他還愛你。還有，孩子失學和你失業(yè)沒有本質區(qū)別，是生活挫折，不是災難。最后，想想面子重要，還是孩子重要。
接著是把孩子留在身邊，并想辦法讓他做事。有些家長此時自己一籌莫展，就把孩子推出家門，例如送到所謂的心理訓練營、戒網癮學校等等，這是極不可取的做法，會讓孩子有被拋棄的感覺。要把孩子留在身邊，保證每天都能見面，這樣孩子才會覺得自己是安全的，才有助于孩子重新找到生活目標。孩子只要還在家，家就是壁壘，就是避風港，就可以保護孩子不被“壞人”盯上，真的學壞。在這里要提醒一點，如果家長處理方法得當，孩子重新返回學校的可能性是非常大的，所以一定不要忘了想辦法保留孩子的學籍。
怎么想辦法讓孩子做事呢？很簡單，看他想做什么。如果是想打工，可以在附近找零工給他做，但切記每天都要去接他回家。如果總是離不開手機，可以幫他開個網店、微店之類，或者申請公眾號，或者通過打游戲掙錢，家長還要真心實意地給他幫忙，要當他是在做一件很正常的事情。如果孩子什么都不想做，可以讓他做家務，學習炒菜做飯，協助家庭事務管理等，甚至可以給父母做工作上的助手。做事的目的不是懲罰，也不是真的讓他去掙錢，而是通過做事，讓他感受父母的關心、愛護和尊重，重新建立融洽的親子關系。
下一步是陪孩子走出去。有的家長覺得孩子輟學是丟人現眼的事，把孩子關在家里，生怕別人知道。這種做法會導致孩子與周圍環(huán)境脫離，走向自我封閉。家長要和孩子一起勇敢地走出去，一起逛街購物，走親訪友，并光明正大地談論孩子的現狀。因為孩子并沒有錯，只是處于一個調整或選擇的關口，為什么要藏起來呢？自己不把孩子當怪物，別人是不會把你的孩子當怪物的，因為這不關別人的事，誰也不會真的操心。陪孩子走出去是幫孩子理智地認識社會，公正地、不偏執(zhí)狹隘地鉆某個牛角尖，能在心里重新評估學校和學習的必要性。
前面所有做法的終極目的是融洽親子關系，讓孩子與家長重建互信。如果家長和孩子的關系重新回到了親密和諧的正常狀態(tài)，孩子會做出他的選擇。當然，選擇可能是孩子決定重回學校，自然皆大歡喜。但也可能孩子決定真的從此就不上學了，也千萬不要把這看做失敗，因為如果孩子深思熟慮后決定了，那只能說他可能真的不適合這種學校教育。但孩子的課堂并不是只有一種模式，還有很多選擇，只要他愿意，無論學什么，何嘗不是在繼續(xù)他的學業(yè)？
孩子輟學是對父母的最大考驗，是孩子給父母出的大難題之一，能否答對這道難題，決定了你是優(yōu)秀的父母，還是糟糕的父母。孩子的幸運是擁有優(yōu)秀的父母，孩子的不幸是被糟糕的父母逼得走投無路，甚至釀成悲劇。
