特殊單親學生心理健康輔導記錄
姓名：XXX
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性別：男
年齡：14歲
家庭背景：父親去世，母親獨自撫養他。
癥狀：情緒不穩定，易激動，焦慮，失眠，自尊心強，喜歡獨自思考。
輔導目標：幫助XXX調節情緒，提高自我意識，建立健康的人際關系。
輔導記錄：
日期：2023年2月1日
時間：9:00-11:00
輔導師：XXX
1. 介紹XXX的情況，包括家庭背景和癥狀。
2. 分析XXX的情緒問題，幫助他了解自己的情緒變化，并提供情緒調節的技巧，如深呼吸，放松練習等。
3. 討論XXX的自我意識問題，幫助他了解他自己的優點和缺點，并提供自我肯定和自我接納的技巧，如繪畫，寫日記等。
4. 討論XXX的人際關系問題，幫助他了解與人交往的技巧，如傾聽，溝通等，并提供建立健康人際關系的技巧，如參加社交活動，加入俱樂部等。
5. 鼓勵XXX積極面對問題，并提供應對挫折的技巧，如樂觀思考，尋求幫助等。
6. 總結輔導內容，并提醒XXX在以后的生活中要保持良好的情緒和健康的人際關系。
日期：2023年2月2日
時間：14:00-16:00
輔導師：XXX
1. 回顧今天輔導的內容，并討論XXX的下一步行動計劃。
2. 鼓勵XXX表達自己的感受，并提供情緒調節的技巧，如深呼吸，放松練習等。
3. 討論XXX的自我意識問題，幫助他了解他自己的優點和缺點，并提供自我肯定和自我接納的技巧，如繪畫，寫日記等。
4. 討論XXX的人際關系問題，幫助他了解與人交往的技巧，如傾聽，溝通等，并提供建立健康人際關系的技巧，如參加社交活動，加入俱樂部等。
5. 鼓勵XXX積極面對問題，并提供應對挫折的技巧，如樂觀思考，尋求幫助等。
6. 總結輔導內容，并提醒XXX在以后的生活中要保持良好的情緒和健康的人際關系。
日期：2023年2月3日
時間：10:00-12:00
輔導師：XXX
1. 回顧今天輔導的內容，并討論XXX的下一步行動計劃。
2. 幫助XXX了解自己的情緒變化，并提供情緒調節的技巧，如深呼吸，放松練習等。
3. 討論XXX的自我意識問題，幫助他了解他自己的優點和缺點，并提供自我肯定和自我接納的技巧，如繪畫，寫日記等。
4. 討論XXX的人際關系問題，幫助他了解與人交往的技巧，如傾聽，溝通等，并提供建立健康人際關系的技巧，如參加社交活動，加入俱樂部等。
5. 鼓勵XXX積極面對問題，并提供應對挫折的技巧，如樂觀思考，尋求幫助等。
6. 總結輔導內容，并提醒XXX在以后的生活中要保持良好的情緒和健康的人際關系。
日期：2023年2月4日
時間：15:00-17:00
輔導師：XXX
1. 回顧今天輔導的內容，并討論XXX的下一步行動計劃。
2. 幫助XXX了解自己的情緒變化，并提供情緒調節的技巧，如深呼吸，放松練習等。
3. 討論XXX的自我意識問題，幫助他了解他自己的優點和缺點，并提供自我肯定和自我接納的技巧，如繪畫，寫日記等。
4. 討論XXX的人際關系問題，幫助他了解與人交往的技巧，如傾聽，溝通等，并提供建立健康人際關系的技巧，如參加社交活動，加入俱樂部等。
5. 鼓勵XXX積極面對問題，并提供應對挫折的技巧，如樂觀思考，尋求幫助等。
6. 總結輔導內容，并提醒XXX在以后的生活中要保持良好的情緒和健康的人際關系。
日期：2023年2月5日
時間：18:00-20:00
輔導師：XXX
1. 回顧今天輔導的內容，并討論XXX的下一步行動計劃。
2. 幫助XXX了解自己的情緒變化，并提供情緒調節的技巧，如深呼吸，放松練習等。
3. 討論XXX的自我意識問題，幫助他了解他自己的優點和缺點，并提供自我肯定和自我接納的技巧，如繪畫，寫日記等。
4. 討論XXX的人際關系問題，幫助他了解與人交往的技巧，如傾聽，溝通等，并提供建立健康人際關系的技巧，如參加社交活動，加入俱樂部等。
5. 鼓勵XXX積極面對問題，并提供應對挫折的技巧，如樂觀思考，尋求幫助等。
6. 總結輔導內容，并提醒XXX在以后的生活中要保持良好的情緒和健康的人際關系。
日期：2023年2月6日
時間：21:00-23:00
記錄員：XXX
日期：2023年2月7日
時間：23:00-24:00
記錄員：XXX
1. 核對輔導記錄，并整理今天的輔導內容。
2. 鼓勵XXX，幫助他調整心態，并提供情緒調節的技巧。
3. 討論XXX的自我意識問題，幫助他了解自己的缺點，并提供自我接納的技巧。
4. 討論XXX的人際關系問題，幫助他了解如何與他人溝通，并提供溝通技巧。
5. 總結輔導內容，并提醒XXX在以后的生活中要保持良好的情緒和健康的人際關系。
