2020年高考語文全國卷Ⅲ作文原題
（適用地區：四川、廣西、貴州、云南、西藏）
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。
畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
【審題分析】
唐太宗說過：”以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失 。”人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。
因此，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，進行自省。自省的過程既是自我教育和自我培養的過程，又是自我塑造和自我完善的過程，更是自我開發和自我成長的過程。
我們需要認識你自己。
中國有句經典名言“人貴有自知之明”，《老子》第三十三章也說“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強”。人生最困難的事情是正確、全面地認識自己，有自知之明的人常常轉動心中的明鏡鑒照自己。題目中的“鏡子”“自畫像”都有其比喻意義，“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”，人要時時善于自省自察、進德修業不斷完善自我。
這個題目的難度要求相對較低，寫自己熟悉的高中校園生活，回首自己三年來的學習歷程、感悟與思考，有的可寫。題目要求考生結合自己三年的思索，對高一新同學如何過好未來高中生活提出指導與建議。對象、話題、范圍都已經明確，緊緊圍繞理想志向目標（生涯規劃）、人生“三觀”信條（德）、學習方法策略與均衡發展（智）、身心健康陽光（體）、人際關系和諧（交友）、高尚的興趣愛好（美）、張弛勞逸集合（勞）、讀X卷書與行X里路、關注時事形勢……這樣的主流內容。差別在站位的高下、文采的強弱、情感的濃淡、說理方法的合宜等。
同時，注重“書信”這一應用文體的格式規范。
【優秀結構】
如何為自己畫好像
我是怎樣的人
①像朱麗華一樣，要立志成為自立者
②像最美奮斗者一樣，要立志成為奮斗者
③像中國女排一樣，作用不停息的攀登者
我想過怎樣的生活
①看到疫情肆虐，渴望健康的生活
②看到霧霾籠罩，渴望陽光明媚的生活
③看到愛心接力，渴望做愛的傳遞者
“我能做些什么
①我要像黃文秀一樣幫助弱者
②我要像潘維廉讓世界了解中國
③我要像樊錦詩一樣為了理想而奮斗
如何生活得更有意義
①奉獻他人，才會使生活更有意義
②奉獻社會，才會使生活更有意義
③奉獻真誠，才會使生活更有意義
【優秀范文】
01做國士，不做庸才
親愛的同學們：
大家好！
新故相推，日生不滯。轉眼，我們的高中時代即將結束。站在人生的十字路口，我們對未來感到迷茫而又滿懷希望。未來如萬花簡般多姿多彩，高考選擇什么專業，將來從事什么職業，人生該如何規劃，我們著實糾結。我現在就把我的感受與學弟學妹分享一下。
如今，多元的價值觀讓那些衣著光鮮、一搔成名的網紅主播迅速成為眾多同齡人的偶像，我們有很多同學夢想成為網紅主播。然而，于個人而言，成為網紅主播這種人生規劃看似一片光明，但一播成名，缺乏牢固的根基，很可能瞬間被“后浪”沖走；于國家而言，這種人生規劃價值有限，無法起到“強基"作用，更違論為國家強盛貢獻多大力量。
作為承前啟后的一代人，我們該怎樣規劃自己的人生?每個人站的角度不同，自然人生行程各異。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。”所以，我們在制定人生規劃時，要摒棄一夜成名、紫綬金章這些表面的光彩，要充分考慮國家的需求，把個人規劃與國家的強大、社會的發展結合起來。個人融入社會，即便是一朵朵小小的浪花，也會迸發出驚人的力量。
近年來，我國大力推進科技強國、人才強國戰略，并取得了卓越的成就。但在激烈的科技和人才資源競爭中，我國科技領域人才短缺和制約其長遠發展的瓶頸問題依然存在。在應對百年未有之大變局的國際形勢下，我輩又該如何扶擇?中國夢該由誰來完成?是淡泊寧靜者，還是追名逐利者?是腳踏實地者，還是那些投機取巧者?古語有云：“國士在，且厚，不可當也。”國家復興需要的是國士，需要的是那些踏踏實實做基礎科研的科學家，而不是眾入追捧的網紅明星。
同學們，我國針對人才戰略的長期性、復雜性、持續性，欲集中資源與力量選拔、培養一批服務國家 重大戰略的人才，所以于今年推出” 強基計劃"，這正是吾輩有志之士的機遇。作為00后，吾輩即將挑起時代重擔，要審視自己的人生選擇。新-代青年的人生規劃，于個人要實現人生價值，于國家要實現強大復興。面對如此重擔，我們在前進的路途上，更應以前仆后繼、英勇無畏的國士為榜樣，以成為國家棟梁為目標。
同學們，我們要做為國為民的國士，不要成為平庸無為的一代。我們要仰天大笑出門去，把夢想的旗幟高高揚起！
如何成為國士?在此我有一句古語與大家共勉一以積貨財之心積學問，以求功名之念求道德，以愛妻子之心愛父母，以保爵位之策保國家，出此入彼，念慮只差毫末，而超凡入圣，人品且判星淵矣。人胡不猛然轉念哉！
謝謝大家！
【點評】
本文說理深刻，思辯性強。文章開篇提出人生規劃問題，先批評反面典型，而后明確觀點一“人 生規劃要把個人與國家結合起來”，接著連用問句過渡，引出國家強大需要的是國士。再結合“強基計劃”，提出“我們要做國士”，結尾以古語說明如何做國士，文章層層深入，揭開人生規劃的本質，論證透徹。作者從正反兩方面分析問題，既批駁錯誤的現象，又在對比中確立自己的觀點；既闡述現實中的問題，又有長遠的追求；既有個人規劃，又有國家愿景。多角度.有梯度的布局，使文章脈絡經得起推敲。
02尋十方明鏡繪真我畫像
——寫給高一學弟學妹們的一封信
親愛的高一學弟學妹們：
你們好！
遼闊天空任我飛，嶄新人生任我繪。學弟學妹們，剛跨進高中大門，新的起點，新的遠航，是不是滿懷這樣的憧憬與希望？我是怎樣的人？我想過怎樣的生活？我能做些什么？靜下來行動時，是不是又陷入層層困惑與迷茫？
認識自己、認清真我，是哲學命題，又是煙火人生的根本。蘇格拉底一輩子都在追求“認識你自己”，老子讓我們明白“知人者智，自知者明”。那么，如何準確認識自我，描繪出真我人生畫像呢？
一面鏡子，一次映照，便是一種自我認識。學弟學妹們，這是我多年來的深徹感悟，我們的雙眼，總是在看他人、看世界，無法直接看到完整的自己。在我們人生旅程中，是需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，認識自我，才能清晰活著的本質。
我們要細微感知自己對細小事物的態度，那是一面鏡子，以此映照，認清自我心靈的溫度。
對比自己弱的人，能無欺乎？對有殘疾的人，能無嘲乎？對身份低下的工作者，能有敬乎？對自然中的動植物，能有善乎？對需要幫助的人，能有愛乎？細察我們的內心，是否被輕慢、鄙視、厭惡硬化著，冰凍著？這樣積極調節自我畫像的底色，讓我們心靈四季如春，保持恰好的溫度，才能見到心土上長出的蓬勃生命景象！
我們要深入思考自己傳承歷史文化的深度，那是一面鏡子，以此映照，認清自我血脈的純度。
一枚石器、一塊陶片，連接著我國遠古文化；一條龍飛，一只鳳舞，鮮活著咱中華民族標志。諸子百家的豐富，儒道學說的博大，詩詞文化的燦爛……這些文化是我們的精神根脈，我們了解多少？傳承多少？滲透入我們血液有多少？只有深入反思，才能提煉我們血脈的純度，更好繪出真我人生畫像的燦爛精神！
我們要真誠反思自己對待時代英雄的態度，那是一面鏡子，以此映照，認清自我精神的高度。
現實是最好的教科書，打開2020年的扉頁，面對新冠肺炎的肆虐，八十多歲的鐘南山院士挺身而出，四面八方的醫務工作者義無反顧地堅守！一個時代有一個時代的英雄，我們要銘記這些名字，劉智明、彭銀華、許鵬、洪明……這是一束束光，照亮生的希望。致敬英雄，學習英雄，他們是我們的精神地標，讓我們的血液也沸騰著愛、責任與擔當！
親愛的學弟學妹們，我們的自畫像，是心靈的畫像，是精神的畫像，是氣格的畫像！人生是一場修煉，我們要善于從自我與人、與自然、與社會的關聯中，從大千十方中去尋找各種鏡子，觀照自我，認清自己的優缺點，揚善補缺，用一生行動來描繪出最美好最真實的自我畫像。
最后，衷心祝愿學弟學妹們尋得十方明鏡，繪得人生佳景！
此致
敬禮！
你們的學姐
2020年7月7日
03畫好自己的人生肖像
學弟學妹：
你們好，很高興有機會給你們寫這封信，也希望你們能夠耐著性子看下去。雖然我和你們素不相識，但是作為你們的學長，我非常樂意把自己的高中生活點滴與你們分享，同時也會給你們一些建議，希望你們開心度過三年高中生活，迎接美好的未來。
進入高中，是你們學習生涯的又一個起點，這個階段是自我完善的一個非常的重要時期，包括你們的心理、人格、以及自我學習和自控能力逐步走向成熟，我的建議或者感悟與你們分享，希望你們有所收獲。
一是要正確看待自己了解自己，審視自我。畫好自己的人生肖像。全面客觀地看待自己，生活中除父母了解我們，還有我們的朋友，老師。他們會對我們有一個比較全面的認識。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，每個人認知，想法，思考是不同的，高中三年學習任務重，完善自己，審視自己是一門必修課。建議你們看曾國藩全書，書中講述了做人的原則和做事的品質，進入高中是你們人生旅程中一個驛站，希望你們在三年的學習生活中明白，你們的人生才剛剛開始，你們像八九點鐘的太陽，涌動著青春的光芒，昭示著無限可能，你們的路在前方，未來還很長。
二是個人要養成一個良好的學習習慣，找到一個適合自己的學習方法。好的習慣和學習方法對自己幫助是巨大的，因為它可以有目的有側重點的學習，結果事半功倍。高中三年是你們積累知識的關鍵時期，愿你們學有所成，三年后進入自己理想的大人生是一個不斷完善和超越自我的過程，隨著年齡的增長，我們也會不斷審視自我，我們改變了多少？心態是否平和了嗎？脾氣是否改變了嗎？遇事是否三思而后行了嗎？
成長的路上，我們也是在不斷給自己畫像，在細節之處我們需要反復斟酌，謀定而后動。人生在不同的階段有不同的任務，學生時期，學習為主，心無旁騖，才能有所期許。
三年后的你們要面臨人生的抉擇，高考是一座橋，通往人生各條道路的橋，愿你們過橋看風景，心情無限好，生活是美好的，但前提是你必須為之付出心血和汗水，生活也絕不會虧待一個努力奔跑的前行者。
生活的最大意義在于奮斗，所以奮斗吧，少年，奔跑吧少年。愿你們勇往直前，抵達幸福的彼岸。
此致
敬禮！
你們的學長
2020年7月7日
