善用比喻，是習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和文章的一個(gè)鮮明特征。
習(xí)近平總書(shū)記多次運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻闡明治國(guó)理政之道。
“學(xué)習(xí)大國(guó)”梳理了《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》在讀書(shū)治學(xué)版開(kāi)設(shè)的“習(xí)近平總書(shū)記所作的比喻”欄目，與讀者一同感悟這些比喻中蘊(yùn)含的思想力量。
（系列將會(huì)不定期更新，將“學(xué)習(xí)大國(guó)”設(shè)為“星標(biāo)”，及時(shí)獲取更多學(xué)習(xí)資料~）
1?
吹滅別人的燈，
并不會(huì)讓自己更加光明
2023年3月15日，習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨高層對(duì)話(huà)會(huì)上指出：“任何國(guó)家追求現(xiàn)代化，都應(yīng)該秉持團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展的理念，走共建共享共贏之路。走在前面的國(guó)家應(yīng)該真心幫助其他國(guó)家發(fā)展。吹滅別人的燈，并不會(huì)讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會(huì)讓自己行得更遠(yuǎn)。”
“燈”，有三層含義：一是能夠發(fā)光照明的工具，北宋黃庭堅(jiān)《寄黃幾復(fù)》有云：“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”；二是通過(guò)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)燈的動(dòng)作和讓燈持續(xù)照明的過(guò)程彰顯不同人群掌握財(cái)富和資源的多寡，比如清朝富察敦崇在《燕京歲時(shí)記》中寫(xiě)道：“富者燈四夕，貧者燈一夕止，又甚貧者無(wú)”；三是用燈表示智慧，唐朝劉禹錫詩(shī)曰：“傳燈已悟無(wú)為理，濡露猶懷罔極情”，燈在這里是破除愚暗，獲取智慧的象征。
習(xí)近平總書(shū)記用“吹滅別人的燈”比喻有的國(guó)家阻撓和破壞其他國(guó)家對(duì)現(xiàn)代化美好生活的追求，燈在這里也有三重喻象，即每個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的不同道路，為之進(jìn)行探索和奮斗的偉大歷程，及其經(jīng)驗(yàn)成就為人類(lèi)文明貢獻(xiàn)的獨(dú)特價(jià)值。
?詳細(xì)解讀
2?
共同富裕的“蛋糕”
既要做大又要分好
2022年1月17日，習(xí)近平總書(shū)記在世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議的演講中指出：“中國(guó)要實(shí)現(xiàn)共同富裕，但不是搞平均主義，而是要先把‘蛋糕’做大，然后通過(guò)合理的制度安排把‘蛋糕’分好，水漲船高、各得其所，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。”
制作蛋糕是一個(gè)講究的技藝活，要把蛋糕做大、分好是很不容易的，準(zhǔn)備食材、搭配制作、烘焙裝飾、分割裝盤(pán)，每個(gè)步驟都非常重要。習(xí)近平總書(shū)記用做大“蛋糕”比喻要持續(xù)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，用分好“蛋糕”比喻完善收入分配制度，促進(jìn)分配公平，強(qiáng)調(diào)扎實(shí)推進(jìn)共同富裕的重要性，形象生動(dòng)地指明實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕既需要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，通過(guò)全國(guó)人民共同奮斗，不斷創(chuàng)造豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，又要通過(guò)合理的制度安排，切實(shí)保障社會(huì)公平正義。
?詳細(xì)解讀
3?
“第二個(gè)結(jié)合”
是深刻的“化學(xué)反應(yīng)”
2023年6月2日，習(xí)近平總書(shū)記在北京出席文化傳承發(fā)展座談會(huì)時(shí)指出，馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的結(jié)果是互相成就，“結(jié)合”不是“拼盤(pán)”，不是簡(jiǎn)單的“物理反應(yīng)”，而是深刻的“化學(xué)反應(yīng)”，造就了一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的新的文化生命體。
物理反應(yīng)和化學(xué)反應(yīng)是自然科學(xué)中的重要概念。物理反應(yīng)指物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變，而物質(zhì)本身的性質(zhì)沒(méi)有變化；化學(xué)反應(yīng)指分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過(guò)程。判斷一個(gè)反應(yīng)是物理反應(yīng)還是化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是反應(yīng)是否生成新的物質(zhì)。習(xí)近平總書(shū)記把馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合比喻為“不是簡(jiǎn)單的‘物理反應(yīng)’，而是深刻的‘化學(xué)反應(yīng)’”，簡(jiǎn)單易懂又含義深邃，強(qiáng)調(diào)“第二個(gè)結(jié)合”的結(jié)果是造就了一個(gè)有機(jī)統(tǒng)一的新的文化生命體，是馬克思主義基本原理和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的互相成就。
?詳細(xì)解讀
4?
各級(jí)紀(jì)委
要解決好“燈下黑”問(wèn)題
2014年1月14日，習(xí)近平總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委三次全會(huì)上指出：各級(jí)紀(jì)委要解決好“燈下黑”問(wèn)題，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，你們是查人家的，誰(shuí)查你們？這個(gè)問(wèn)題要探索解決。
“燈下黑”，原意指燈具在照明時(shí)，由于自身的物理遮擋，在燈具下產(chǎn)生了黑影，由此引申為權(quán)力行使者在對(duì)自身及“身邊人”進(jìn)行監(jiān)督時(shí)容易出現(xiàn)監(jiān)督“盲區(qū)”。在新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的偉大實(shí)踐中，各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)發(fā)揮了不可替代的利器重器作用，但少數(shù)紀(jì)檢監(jiān)察干部仍然存在目無(wú)法紀(jì)、以案謀私、跑風(fēng)漏氣等問(wèn)題，侵蝕了黨的肌體、破壞了黨的形象，影響黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。對(duì)此，習(xí)近平總書(shū)記以“燈下黑”比喻“誰(shuí)來(lái)監(jiān)督紀(jì)委”的難題，強(qiáng)調(diào)“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要馬克思主義手電筒既照別人更照自己，不能只照他人、不照自己”。
?詳細(xì)解讀
跟著人民日?qǐng)?bào)學(xué)寫(xiě)作↓↓↓
關(guān)注我們↓↓↓
學(xué)習(xí)大國(guó)
中國(guó)要永遠(yuǎn)做一個(gè)學(xué)習(xí)大國(guó)。
1370篇原創(chuàng)內(nèi)容
公眾號(hào)
來(lái)源：綜合學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)
本期編輯：梁冠群
