中考孩子沒有發(fā)揮出最好的水平或沒有填好志愿，導(dǎo)致沒能考上理想的高中，甚至沒有高中可讀，學(xué)校政策不招復(fù)讀生，導(dǎo)致很多家長很苦惱，初三到底能不能復(fù)讀？下面小編整理的關(guān)于中考復(fù)讀的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
疑問1：初三能不能復(fù)讀？能不能參加中考？
答復(fù)1：初三可以復(fù)讀，以社會考生身份參加中考。
根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，公辦初中不能招收初三復(fù)讀生。如學(xué)生想?yún)⒓哟文曛锌伎荚嚕?/p>
【報名條件】可在次年中考規(guī)定報名時間內(nèi)，可到初三復(fù)讀生戶籍所在區(qū)縣或原畢業(yè)學(xué)校所在區(qū)縣報名，兩地只能選其一。一經(jīng)確定，要及早與有關(guān)區(qū)縣中招辦聯(lián)系，并按規(guī)定時間辦理報名、報考等有關(guān)手續(xù)，參加該區(qū)縣體檢、體育考試和招生文化課考試。
疑問2：中考復(fù)讀學(xué)籍怎么辦？
答復(fù)2：選擇復(fù)讀的學(xué)生不存在學(xué)籍問題，所有的初三畢業(yè)生在領(lǐng)取所在學(xué)校的畢業(yè)證書后，即宣告初中學(xué)籍已失效，成為空檔，下一步等到學(xué)生考取高中以后再建立高中學(xué)籍。
因此，家長不用擔(dān)心復(fù)讀受到學(xué)籍的影響。
疑問3：哪些同學(xué)適合中考復(fù)讀？
答復(fù)3：① 中考答題時出現(xiàn)重大失誤，未能充分發(fā)揮出真正水平；
② 中考志愿填報不當(dāng)，未被理想高中錄取的；
③ 天資雖聰慧，但因種種原因（如學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)環(huán)境、師資條件限制，受身體、疫情影響，前期學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、覺悟較晚等），導(dǎo)致中考成績不理想的。
疑問4：若已被高中或中職學(xué)校錄取，還能復(fù)讀嗎？
答復(fù)4：收到高中、中職學(xué)校（中專、職校、技校）錄取通知的同學(xué)只要不去錄取學(xué)校，不影響次年的中考報名、錄取；
疑問5：中考復(fù)讀的意義是什么？
答復(fù)5：① 給孩子一次機會
初中應(yīng)往屆畢業(yè)生年齡尚小，如果成績不佳或中考失利，無法上高中，也就是說孩子基本上斷絕了以后上重本、考研、讀博的機會，會直接和同齡讀高中的孩子形成明顯的差距。
這個時候孩子處于迷茫中，不知道自己以后的路要怎么走，學(xué)生完全可以通過復(fù)讀從根本上修補學(xué)業(yè)，為再次沖刺中考和日后學(xué)習(xí)鋪路。
②結(jié)交更好的人脈
中考成績的高低直接關(guān)系到能不能讀高中、讀什么樣層次的高中，而高中是通往重點大學(xué)的必過橋梁。依現(xiàn)有形勢來看，學(xué)歷決定了有什么樣的同學(xué)、以后從事什么樣的工作、結(jié)交什么層次的人脈，以及同學(xué)、同事、朋友所能分享的二次人脈。而不能讀高中，以后所結(jié)交的人脈層次基本上一目了然，很多事情很多時候都是靠人脈去完成。
③更有利于孩子以后的發(fā)展
中考復(fù)讀的意義不僅僅是提高孩子的學(xué)習(xí)成績，最重要的是在他還未懂事的叛逆期改變他的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在他未來的學(xué)習(xí)和生活中優(yōu)人一等。
中學(xué)的課程體系知識點結(jié)構(gòu)比較簡單，只要管理到位和教學(xué)到位，提升的幅度會比較大 。
初中學(xué)生的成績不好很大原因是原先的初中學(xué)校管理不夠到位，只要通過我們一年的全日制、封閉式、全寄宿、軍事化管理，我們相信學(xué)生無論在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都會有很大的進步。
疑問6：初三復(fù)讀生重新參加中考符合相關(guān)政策嗎？復(fù)讀是否可以考公立學(xué)校？
答復(fù)6：復(fù)讀學(xué)生再次參加中考符合教育局相關(guān)政策規(guī)定，中考復(fù)讀生除不享受定向招生名額外，在擇校范圍、錄取政策方面與應(yīng)屆生相同，同時與應(yīng)屆生同步進行中考各類項目考試。
疑問7：初三復(fù)讀班如何管理，課時如何安排？
答復(fù)7：為保障學(xué)生大幅提升成績，學(xué)校采取全日制封閉管理，緊跟中考改革步伐，推動教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，針對性制定學(xué)習(xí)方案，快速解決學(xué)習(xí)問題。專業(yè)的學(xué)法優(yōu)化、心理輔導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃、志愿填報指導(dǎo)。
疑問8：學(xué)校的辦校特色是什么？
答復(fù)8：沐恩教育十大優(yōu)勢
1. 小班化分層教學(xué)目標式管理：30人每班的小班制，學(xué)生根據(jù)成績與能力分層進入不同的班級上課。練，考，鼓勵和表揚相結(jié)合。根據(jù)同學(xué)具體情況，制定目標，分解實現(xiàn)!確保關(guān)注到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
2. 封閉式寄宿管理
學(xué)校采用寄宿制中學(xué)半封閉式的教學(xué)管理模式，安全管理，師生同住一棟宿舍樓，便于溝通學(xué)習(xí)；有效培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自主決策、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
3. 嚴格的教學(xué)管理
堅持"從嚴治校、從嚴治教"學(xué)生管理原則，堅持"精細、精致、精益求精"教育服務(wù)原則，始終把教育教學(xué)質(zhì)量視為"生命線"。
4. 教學(xué)督導(dǎo)
指派高水平的專職教學(xué)督導(dǎo)人員負責(zé)教學(xué)管理工作，評估教學(xué)條件，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
5. 班主任管理
每個班級配備班主任,監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生獨立自主的生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息規(guī)律，增加思想引導(dǎo)和心理引導(dǎo)的關(guān)注程度；每月定期家長會及不定期的交流會。
6. 生活老師
管理學(xué)生的生活，看護學(xué)生的安全，及時了解學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，督促他們完成作業(yè)。每周將學(xué)生生活表現(xiàn)書面反饋給班主任。
7. 助教老師
跟進學(xué)生的早晚自習(xí)，確保學(xué)習(xí)效果。把學(xué)生的想法帶給授課老師。并和學(xué)生交流，甚至成為好朋友
8. 提分保障
平均提分80-150分！
