貧困兒童心理輔導記錄表
日期：2022年10月1日
時間：10:00-11:00
地點：學校心理室
參與者：10名貧困兒童
記錄人：XXX
記錄人記錄：
1. 姓名：小明
性別：男
年齡：6歲
家庭情況：父母失業，居住在貧困社區
問題：小明經常感到自卑，缺乏自信，害怕與陌生人交往
建議：
1. 幫助小明建立積極的自我形象，告訴他自己是一個有價值的人，每個人都有自己的特點和貢獻。
2. 鼓勵小明多和同齡人交往，培養友誼，學習分享和合作。
3. 建議小明參加學校或社區的課外活動，如體育隊或音樂小組，增強自信心和技能。
4. 幫助小明尋找合適的輔導老師或志愿者，提供必要的心理支持和指導。
5. 建議父母尋求就業或創業機會，改善家庭生活狀況，為小明提供更多的學習和生活條件。
日期：2022年10月1日
時間：10:00-11:00
地點：學校心理室
參與者：10名貧困兒童
記錄人：XXX
記錄人記錄：
1. 姓名：小紅
性別：女
年齡：5歲
家庭情況：父母失業，居住在貧困社區
問題：小紅經常感到孤獨，缺乏與家人的溝通
建議：
1. 幫助小紅建立積極的人際關系，鼓勵她與同齡人交往，分享快樂和煩惱。
2. 建議小紅參加學校或社區的課外活動，如美術小組或舞蹈隊，培養興趣愛好和技能。
3. 建議小紅尋找合適的輔導老師或志愿者，提供必要的心理支持和指導。
4. 幫助小紅尋找合適的社交場合，如家庭聚會或運動會，增加她社交經驗和機會。
5. 建議父母尋求就業或創業機會，改善家庭生活狀況，為小紅提供更多的學習和生活條件。
日期：2022年10月1日
時間：10:00-11:00
地點：學校心理室
參與者：10名貧困兒童
記錄人：XXX
記錄人記錄：
1. 姓名：小張
性別：男
年齡：4歲
家庭情況：父母失業，居住在貧困社區
問題：小張經常感到焦慮，缺乏耐心和自信
建議：
1. 幫助小張建立積極的自我形象，告訴他自己是一個有價值的人，每個人都有自己的特點和貢獻。
2. 建議小張參加學校或社區的課外活動，如音樂小組或體育隊，增強自信心和技能。
3. 建議小張尋找合適的輔導老師或志愿者，提供必要的心理支持和指導。
4. 幫助小張培養良好的心理素質，如耐心、自信和樂觀。
5. 建議父母尋求就業或創業機會，改善家庭生活狀況，為小張提供更多的學習和生活條件。
日期：2022年10月1日
時間：10:00-11:00
地點：學校心理室
參與者：10名貧困兒童
記錄人：XXX
記錄人記錄：
1. 姓名：小李
性別：女
年齡：3歲
家庭情況：父母失業，居住在貧困社區
問題：小李經常感到孤獨，缺乏與家人的溝通，
建議：
1. 幫助小李建立積極的人際關系，鼓勵她與同齡人交往，分享快樂和煩惱。
2. 建議小李參加學校或社區的課外活動，如美術小組或舞蹈隊，培養興趣愛好和技能。
3. 建議小李尋找合適的輔導老師或志愿者，提供必要的心理支持和指導。
4. 幫助
