孩子沉迷于手機(jī)，這是大部分家長(zhǎng)都非常擔(dān)心的，但是又無(wú)可奈何，尤其到了假期，他們整天不出門(mén)，鉆在自己臥室擺弄著手機(jī)。遇到這樣的情況該怎么辦？
很多的家長(zhǎng)們認(rèn)為：這幾乎是無(wú)解的，因?yàn)榫退闶贡M渾身解數(shù)，好像也起不了什么作用，反而會(huì)鬧僵親子之間的關(guān)系。
美國(guó)一位媽媽，她的做法值得所有家長(zhǎng)借鑒。
在她兒子十三歲那一天，這位媽媽選擇了一部手機(jī)，作為孩子的禮物送給他。就在我們中國(guó)媽媽視手機(jī)為猛虎時(shí)，她卻坦然的接受了這一切，不過(guò)在送給兒子手機(jī)的同時(shí)，還有一封信，信中她和孩子一起約法三章，定下了使用手機(jī)的規(guī)定。
信中提到：在將這部智能手機(jī)送給你時(shí)，就證明你是一個(gè)有責(zé)任心，優(yōu)秀的男孩，不過(guò)接受禮物的同時(shí)你還要知道，自己需要遵守約定，如果約定好的東西有了違反，手機(jī)就會(huì)被收回來(lái)。
仔細(xì)看一下這些規(guī)定，從里面能夠看到這位媽媽的教育觀點(diǎn)和理念，從這一點(diǎn)上，大家能夠看出這位媽媽不但非常睿智，情商也很高：
第一條，手機(jī)是媽媽花錢(qián)買(mǎi)的，自愿借給你，你應(yīng)該對(duì)媽媽心懷感激。
西方國(guó)家中，孩子十八歲以后，他就成人了，而父母的財(cái)產(chǎn)跟他是無(wú)關(guān)的，所以即便手機(jī)給他使用，但是最終歸屬仍然是父母，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。大家看看自己身邊的孩子，似乎“我的是我的，你的也是我的”，父母不能滿足就在地上打滾。
第二條，手機(jī)的密碼要讓媽媽永遠(yuǎn)知道。
這其實(shí)是知情權(quán)的問(wèn)題，因?yàn)槭謾C(jī)的所有者是父母，所以父母應(yīng)該知道他的密碼，另外，作為十三歲未成年人，家長(zhǎng)也應(yīng)該有著監(jiān)督的作用。
第三條，爸爸媽媽來(lái)電不能不接。
這是一個(gè)禮貌問(wèn)題，手機(jī)是用來(lái)和人交流的，我們應(yīng)該注意社交的禮儀。不管是爸爸媽媽，還是陌生人，只要來(lái)電，我們就應(yīng)該用一個(gè)正確的禮貌的態(tài)度來(lái)接電話。
第四條，晚上七點(diǎn)半以后，要把手機(jī)交給父母。
這是要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣也學(xué)會(huì)尊重別人，正在上學(xué)的孩子要早睡早起，在別人休息的時(shí)候不要去打擾對(duì)方。
第五條，手機(jī)不能帶到學(xué)校。
生活的一個(gè)基本技能不能放棄，那就是要跟朋友們當(dāng)面好好交談，所以不能讓手機(jī)去影響你的學(xué)習(xí)，影響你的交友，如果拿文字和語(yǔ)言相比，后者的溝通效果會(huì)更好。
第六條，在公共場(chǎng)合要關(guān)機(jī)或者靜音。
這是關(guān)于禮儀的一個(gè)問(wèn)題，在公共場(chǎng)合中，不能因?yàn)樽约菏謾C(jī)的聲音而影響到別人。
第七條，不要發(fā)涉及隱私部位的照片。
這是要告訴孩子黃毒的危害，在未成年的界限內(nèi)，我們要遵守這個(gè)規(guī)定，不論是一個(gè)國(guó)家還是一個(gè)家庭，這都是一個(gè)底線，不能讓“黃賭毒”荼毒我們的孩子。
第八條，要用你的雙眼去看世界。
對(duì)于周圍發(fā)生的事情，要眼見(jiàn)為實(shí)，多用眼睛去看窗外的景色，跟人聊聊天，散散步，而不是每天上網(wǎng)搜索答案。這是為了教育孩子不要當(dāng)?shù)皖^族，除了手機(jī)之外，眼睛幾乎就沒(méi)有用了，這是如今社會(huì)上的一個(gè)通病。
第九條，不能用手機(jī)去愚弄?jiǎng)e人，或者是欺騙別人。
這就涉及到做人要誠(chéng)實(shí)善良的一方面，在手機(jī)中跟他人交談時(shí)，不能說(shuō)傷害他人的話。如果不熟悉的人，大家可以先做朋友，不能連認(rèn)得的面都沒(méi)見(jiàn)到就掏心掏肺的去相信別人。
第十條，能夠當(dāng)面溝通的不要用用網(wǎng)絡(luò)的方式。
這是要告訴孩子，直接跟人溝通是解決問(wèn)題的一個(gè)最好方式，要勇于去面對(duì)問(wèn)題，千萬(wàn)不要回避。當(dāng)文字漸漸代替了語(yǔ)言的時(shí)候，我們的語(yǔ)言功能也會(huì)逐漸的下降，這是當(dāng)前使用手機(jī)的一大弊端，看來(lái)這位媽媽是深有體會(huì)的。
第十一條，當(dāng)你不能善用手機(jī)時(shí)，父母就會(huì)把手機(jī)收回。
這是關(guān)于家庭意識(shí)和契約意識(shí)的一種表現(xiàn)，當(dāng)你不守約，不遵守規(guī)定時(shí)，那么父母就有權(quán)力將賦予你的東西收回來(lái)。
手機(jī)作為電子產(chǎn)品，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就像一把雙刃劍，如果孩子沉迷于其中，帶來(lái)的危害，其實(shí)并不是電子產(chǎn)品的本身。而是我們看到因?yàn)楦改傅牟涣私鈱?dǎo)致關(guān)系差，父母缺引導(dǎo)和一些壞的示范，讓孩子們?cè)谶@條路上越走越遠(yuǎn)。
一味的去阻止孩子看電視，不讓他接觸手機(jī)這一類的電子產(chǎn)品，那么就是粗暴的把孩子和外界交流的信息源給切斷了。很多時(shí)候在對(duì)孩子的管教上，父母錯(cuò)誤的做法，讓親子間的隔閡越來(lái)越深。所以這種嘗試著定制規(guī)定，事先約法三章的做法，也是最大限度的將親子之間的感情放在一個(gè)條框中。#兩口育兒#?
跟孩子說(shuō)好每天可以玩多長(zhǎng)時(shí)間的游戲，回到家作業(yè)寫(xiě)完之后，才能開(kāi)始玩手機(jī)等。還有像這位美國(guó)媽媽這樣把平時(shí)啰里啰嗦的教育，改成一個(gè)有原則的接納，有了這種愛(ài)和信任，孩子自然也會(huì)變得越來(lái)越好。
