我們知名教育家，謝覺哉曾說：“學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。”
在教育孩子的學習的過程中，想要讓孩子愛上學習，就必須去做好“知行合一”；因為，學問不都全是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也是學問。
這是一位北大老師在兒子也考上北大后，分享的自己關于教育孩子的一些心得。
01 培養閱讀的能力，更要去培養思考的習慣
培養孩子的閱讀習慣，不僅是為了孩子能夠獲得知識。讓孩子讀書，不要去過于挑剔讀書的內容。提出“書是人類進步階梯”的高爾基曾說，自己小時候讀書——從來沒有什么選擇，好的書壞的書都去看，到后來就自然能分辨的出哪些書是值得讀的，哪些是不值得的。
家長讓孩子閱讀，最好應該是要做為一種樂趣去培養，而不是出去學習的目的才去閱讀。在閱讀中，我們更希望的是孩子能通過這樣的讀書，開闊眼界，并能夠從不同的角度去思考問題。否則，像讀小說、讀故事書，好像這些內容的閱讀就變成了很多家長認為的“沒有用處”的東西。這樣就容易消耗孩子讀書的興趣。
孩子不愛學習，要小心是我們的家長教育中的“功利性”太強。我認為，孩子早期讀書，能讀就好，能思考那就不錯，如果再能收獲一些知識，那就是相當棒了。
02 生活習慣中去養成好的學習習慣，健康作息
一個平常在生活中，就老是粗心大意、丟三落四的孩子，你能指望他到了考試和學習中，就能仔細認真、一絲不茍了么？所以，在孩子小的時候，對于學習習慣、生活作息之類的，家長一定要嚴管——嚴管的目的，是為了以后不管。
我常常對孩子說：“學習要從生活中來，學習中的習慣也要從生活中去養成。”比如：孩子上學，要自己安排起床、吃早飯、出門坐車的時間，這樣的目的是為了讓他養成時間的觀念——孩子懂得了這樣的時間如何安排，在學習上——放學寫作業，你給他規定了一個時間，他也就懂得如何去計劃按照這個時間去完成學習任務。
好的生活習慣其實是健康學習的基礎，包括規律的作息 。孩子熬夜學習我從來都是反對的，因為那是以透支時間，降低效率為代價的虛假努力。為了完成學習任務睡覺時間都不夠的孩子，怎么可能會愛上學習？
03 教育不能一味地嚴，也不能一味地松，兩者并施
現在，也有很多家長都知道，我們從小就嚴格要求把孩子的習慣培養好——這樣大了，才能逐漸放手。但依然有很多家長覺得自己家孩子放不了手，感覺就是不放心，其實家長要允許自己孩子孩子去犯錯。
真正成功的經驗，從來都是從失敗的經驗中總結出來的，否則那只是說明大家的運氣不錯。在教育孩子的頭上，除了一些真的不能碰的紅線，我們要允許孩子從失敗中去總結教訓——考試考的不好，沒關系，但是你要知道自己為什么考的不好，有哪些可以調整和改善的地方。
在這里點上，做為家長，不要過分去看重孩子一時的成績或者成功，我們要教會孩子的是挑戰困難、面對困難的能力，在這樣的挑戰中讓孩子去有所收獲，獲得成功的快樂——這樣來來之不易的喜悅，會比直接給孩子送到手上順理成章的成功，就要強烈的多。
而這，也是促進孩子主動去愛上學習，敢去接受嘗試新知識的手段。
