南平初三學生小明，一直以來是個勤奮好學的孩子，但在初三這個關鍵時期，他開始變得厭學。
小明的厭學始于他對未來的擔憂。他深知自己的成績不夠理想，無法被心儀的大學錄取，這讓他感到焦慮和沮喪。他認為自己的未來一片迷茫，不知道該怎么辦。
小明的厭學還與他身邊的同學有關。他們中的一些人似乎總是成績領先，讓小明感到嫉妒和自卑。他認為他們太過輕松，輕松考取了好成績，而他則需要付出更多的努力。
小明的厭學情緒逐漸惡化，他開始變得懶惰，不想學習。他甚至開始逃課，不去學校。他感到自己已經失去了對未來的信心。
小明的家人和朋友曾試圖幫助他，告訴他學習的重要性。但小明似乎無法被說服，他感到自己已經陷入了絕境。
在這個關鍵時期，小明需要做出一個重要的決定。他需要決定是否要繼續努力，還是放棄學習。這是一個非常艱難的決定，但他必須做出。
如果小明決定繼續努力，他需要制定一個詳細的學習計劃，并堅持執行。他需要找到自己感興趣的學科，并努力學習。他需要找到一些志同道合的朋友，與他們一起學習。
如果小明決定放棄學習，他需要意識到這是一個錯誤的決定。他需要找到一些積極的方式來緩解壓力，例如運動，音樂，旅游等。他需要重新建立對未來的信心，并相信自己能夠成功。
在小明做出決定之前，他需要認真思考自己的情況，并做出明智的選擇。無論他選擇哪種方式，他都需要堅持執行，并相信自己能夠成功。
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