寶媽蘭蘭最近情緒不佳，她說都是孩子的青春期惹得禍，以前孩子什么事情都聽蘭蘭的，蘭蘭怎么說，孩子就怎么做，輕松收獲一枚超級(jí)鐵粉，再看看現(xiàn)在，孩子不僅嫌她嘮叨，跟她對(duì)著干，還動(dòng)不動(dòng)就頂嘴，把她懟得啞口無言，只要她倆一見面，就是“針尖對(duì)麥芒”，弄得家里雞犬不寧。

有時(shí)候，蘭蘭真想把孩子狠狠揍一頓，幸虧老公的一句話點(diǎn)醒她：“孩子都那么大了，你覺得打他一頓就能解決問題嗎？他現(xiàn)在都跟我差不多高了，越來越像個(gè)大人了，而且思維方式也和以前不一樣，可是你還像以前那樣，要求孩子事事聽你的，如果你是孩子，你能愿意嗎？”蘭蘭聽完老公的話，才恍然發(fā)現(xiàn)，原來孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，可她還把人家當(dāng)成小孩子，看來急需改變的是自己。

父母的“強(qiáng)勢(shì)”教育，恰好遇上青春期的孩子，結(jié)果可能是兩敗俱傷，很多父母都有和蘭蘭一樣的苦惱，孩子進(jìn)入青春期，叛逆不聽話，實(shí)在不知道該怎么辦？

我們先來看看什么是“青春期”：20世紀(jì)中葉，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，兒童在發(fā)展至成人的過程中，會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的發(fā)展階段，發(fā)展復(fù)雜且充滿矛盾，這個(gè)階段就是“青春期”，也被稱為“困難期”或“危機(jī)期”。一般孩子在十一、二歲進(jìn)入青春期，十五、六歲結(jié)束，是生理、心理、社會(huì)性急速變化和發(fā)展的階段。

影視作品中，青春期孩子總是以叛逆形象出現(xiàn)：曠課、輟學(xué)、早戀、打架、犯罪……花樣的年齡，破敗的結(jié)局，好像缺少以上關(guān)鍵字就不叫“青春”，屏幕前的家長(zhǎng)看得膽戰(zhàn)心驚、手心冒汗，開始擔(dān)憂起尚在襁褓中的孩子。

這些都是影視作品對(duì)青春期的“誤解”，那只是青春期的一個(gè)側(cè)面，而非全貌，只是個(gè)別現(xiàn)象，而非普遍存在，家長(zhǎng)們不要被它蒙蔽雙眼，青春期并不是洪水猛獸，只要父母了解青春期、正視青春期，多思考如何幫助孩子順利度過青春期，親子和諧相處并不難。

一、孩子進(jìn)入青春叛逆的“信號(hào)”

1、生理發(fā)育加速

孩子進(jìn)入青春期，最明顯的變化是生理變化，身高快速增長(zhǎng)，體重迅速增加，從外觀看，男生肌肉更強(qiáng)健，女生身體更豐滿，孩子的體貌特征無限接近成人，孩子進(jìn)入青春期時(shí)，生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟，男生出現(xiàn)遺精，女生開始月經(jīng)，同時(shí)出現(xiàn)第二性征，例如男生長(zhǎng)胡須，喉結(jié)明顯，女生乳房隆起，骨盆變寬等。

2、自我意識(shí)發(fā)展

發(fā)展心理學(xué)家認(rèn)為，青春期是繼嬰兒期之后，自我發(fā)展的第二次飛躍，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子開始關(guān)注自己的外表，喜歡反復(fù)照鏡子，在意自己在同伴眼中的形象，孩子更重視個(gè)人能力、學(xué)習(xí)成績(jī)，以及在集體中的地位，對(duì)別人給自己的評(píng)價(jià)比較敏感，這些都是自我意識(shí)發(fā)展的結(jié)果。

3、情緒波動(dòng)較大

孩子進(jìn)入青春期后，不像以前那樣積極樂觀，消極情緒增多，個(gè)人形象的不完美、群體地位的改變、父母對(duì)自己的不理解，都可能使孩子產(chǎn)生煩惱，有時(shí)候，他人的一句極端片面評(píng)價(jià)或不恰當(dāng)言論，可能會(huì)導(dǎo)致孩子瞬間爆發(fā)負(fù)面情緒。

4、親子關(guān)系疏遠(yuǎn)

孩子不自覺地疏遠(yuǎn)與父母的關(guān)系，不再向父母袒露自己的所有事情，他們開始有自己的小秘密和生活圈，更喜歡和關(guān)系要好的同性伙伴分享討論，與同伴會(huì)保持非常密切的聯(lián)系。

父母?jìng)儯陨线@四個(gè)方面的變化，你家孩子也有嗎？如果你家孩子也有這些情況，就說明孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，對(duì)于青春期的孩子，如果父母繼續(xù)“強(qiáng)勢(shì)”管教，結(jié)果會(huì)怎樣呢？

二、“強(qiáng)勢(shì)”管教只會(huì)適得其反

1、“強(qiáng)勢(shì)”教育會(huì)遭到孩子的反抗

青春期的孩子自主性增強(qiáng)，面對(duì)很多事情，他們能夠獨(dú)立做決定，不愿意被父母過多干預(yù)，對(duì)父母的控制和其他外在力量表現(xiàn)出排斥的行為傾向，當(dāng)父母沿用以前的“強(qiáng)勢(shì)”教育方式去約束控制孩子，會(huì)遭到孩子的激烈反抗，因?yàn)楹⒆涌释豢醋鳘?dú)立的社會(huì)個(gè)體，而不依附于別人而存在。

2、“強(qiáng)勢(shì)”教育會(huì)壓抑孩子的需求

青春期的孩子比較敏感，對(duì)物質(zhì)、精神、社交方面均有需求，如果父母繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)教育孩子，使孩子的需求長(zhǎng)期得不到滿足，孩子就會(huì)感到無助、極度受挫，從而產(chǎn)生深深的壓抑感，甚至產(chǎn)生要逃離的想法。

3、“強(qiáng)勢(shì)”教育使親子關(guān)系岌岌可危

從外觀看，青春期的孩子已經(jīng)與父母相差無幾，但孩子內(nèi)心里還不夠成熟，敏感易沖動(dòng)，父母強(qiáng)勢(shì)教育孩子，會(huì)使孩子感覺到厭煩，對(duì)父母產(chǎn)生不信任的感覺，有時(shí)候還會(huì)與家長(zhǎng)產(chǎn)生激烈的矛盾沖突，影響親子關(guān)系。

孩子進(jìn)入青春期，父母越強(qiáng)勢(shì)，孩子越反抗，孩子的需求得不到滿足，親子關(guān)系陷入危機(jī)，那么青春期孩子到底應(yīng)該怎么管，才能使孩子避免誤入歧途，同時(shí)使親子關(guān)系更和諧呢？?父母把準(zhǔn)孩子的這三個(gè)“脈”，輕松度過青春期，只青春，不叛逆。

三、把準(zhǔn)孩子的“脈”，親子關(guān)系更和諧

1、需求“脈”

進(jìn)入青春期，就意味著長(zhǎng)大，又向成為大人邁進(jìn)了一步，青春期孩子的需求不容忽視，首先，父母要學(xué)習(xí)關(guān)于“青春期”的心理學(xué)知識(shí)，建立對(duì)青春期的正確認(rèn)識(shí)，同時(shí)，父母要從心理上正視孩子的外在與內(nèi)在變化，尊重孩子要求獨(dú)立自主、追求平等的需求，千萬不要用強(qiáng)硬態(tài)度與孩子相處。比如學(xué)校還沒開學(xué)，孩子很想念班里的同學(xué)，想和同學(xué)視頻聊天，父母就不要總想著干預(yù)或阻止，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同學(xué)多交流，讓孩子感覺到自己被尊重，有獨(dú)立做主的權(quán)利。

2、內(nèi)心“脈”

孩子進(jìn)入青春期，對(duì)父母的嘮叨很排斥，父母要少嘮叨，多傾聽，孩子內(nèi)心是渴望被父母接受和肯定的，希望被人理解和尊重，在向成人轉(zhuǎn)變的過程中，孩子渴望長(zhǎng)大、又害怕長(zhǎng)大的矛盾，內(nèi)心深處的惶恐不安與糾結(jié)困惑，期望能夠有人傾聽，此時(shí)如果父母能夠做一個(gè)優(yōu)秀的聽眾，安慰孩子的心靈，孩子就能很快走出困惑。

比如孩子看電視劇突然流淚，父母給孩子遞上一張紙巾，輕拍孩子的后背，輕聲問孩子為什么會(huì)哭，如果孩子不愿回答，不要強(qiáng)迫他。或者父母根據(jù)當(dāng)時(shí)的故事情節(jié)，談自己的看法，這時(shí)候孩子很容易給予回應(yīng)，表達(dá)與父母相同或相反的看法，父母就可借此機(jī)會(huì)了解孩子，無形之中，父母和孩子也找到了共同話題，增進(jìn)了彼此的感情。

3、獨(dú)立“脈”

網(wǎng)上有個(gè)段子：有一種冷，叫做我媽覺得我冷，父母以為管得多是對(duì)孩子的愛，其實(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠判斷是不是冷，父母做著孩子能獨(dú)立完成的事情，是在給孩子幫倒忙。

當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，需要一個(gè)相對(duì)獨(dú)立、不被父母干預(yù)和打擾的空間，此時(shí)父母的適時(shí)退出很重要。孩子的日記本已上鎖，就不要再想盡辦法打開窺探孩子的隱私；孩子房間的門已經(jīng)關(guān)上，就不要胡亂猜測(cè)孩子在房間里干什么，更不能偷偷摸摸“監(jiān)視”孩子；孩子已經(jīng)告訴父母作業(yè)已經(jīng)完成，父母就別疑神疑鬼，覺得孩子在欺騙你，父母對(duì)孩子的不信任，才是親子關(guān)系惡化的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

青春期是人一生中的必經(jīng)階段，是獨(dú)一無二的美好時(shí)光，花一樣的年齡，謎一樣的孩子，改變父母自己的態(tài)度和方式，用行動(dòng)來引導(dǎo)孩子，讓孩子的青春期不再一團(tuán)迷霧，孩子的青春期只要青春，不叛逆！

今日互動(dòng)話題：你的孩子進(jìn)入青春期了嗎？你是如何與青春期孩子溝通的呢？歡迎分享。