“this time”：改變的起點(diǎn)，還是又一次失望的開(kāi)始？
在一個(gè)普通家庭里，母親 tearfully 望著電腦前一動(dòng)不動(dòng)的兒子，眼中滿(mǎn)是無(wú)助和焦慮。她輕聲問(wèn)道：“能不能這次早點(diǎn)完成作業(yè)？”兒子只是短暫地抬起頭，眼神依舊迷離，隨后又沉浸在游戲的世界中。
這樣的場(chǎng)景在無(wú)數(shù)家庭上演。當(dāng)父母試圖改變孩子網(wǎng)癮問(wèn)題時(shí)，總會(huì)反復(fù)使用“this time”作為突破口。“這次一定改了吧”、“這次要相信孩子”，這些期待背后是滿(mǎn)滿(mǎn)的不安和懷疑。
從心理學(xué)角度分析，“this time”承載著人們對(duì)于改變的迫切需求和不切實(shí)際的幻想。“this time”作為一種時(shí)間的劃分點(diǎn)，代表著與過(guò)去截然不同的新起點(diǎn)。但這種期望往往因?yàn)槿狈唧w行動(dòng)計(jì)劃而變得空洞無(wú)力。研究表明，在沒(méi)有配套措施支持的情況下，單純的期待只會(huì)讓失望累積。
這一語(yǔ)言標(biāo)志詞在教育中的意義重大。它不僅僅是簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)折短語(yǔ)，更反映了我們對(duì)改變的心理預(yù)期和情感寄托。有效的改變需要建立在具體的行動(dòng)方案之上，“this time”只有與明確目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃結(jié)合，才能真正成為改變的起點(diǎn)。
在某個(gè)案例中，父母不再只是簡(jiǎn)單地說(shuō)“this time”，而是配套建立了詳細(xì)的時(shí)間管理計(jì)劃和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。孩子也在清晰的目標(biāo)引導(dǎo)下，逐步減少了游戲時(shí)間。對(duì)比之下，使用“this time”作為單純期待的傳統(tǒng)方式，則常常以再次失望收?qǐng)觥?/p>
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