不上學的認知與上學的認知有很大的不同，這是大多數人無法意識到的。在這篇文章中，我們將探討不上學對於人類學習、思考、社交、成長等方面所產生的影響。
首先，不上學的人通常沒有被要求學習，也沒有被賦予學習的使命。在學校中，學生通常被要求學習特定的科目和數學公式，而不上學的人則沒有這樣的需求。因此，上學的人通常比不上學的人更有可能學習特定的技能和知識。
其次，上學的人通常會被要求遵守校園規則和紀律。在學校中，學生被要求穿特定的服裝，上課時要坐直，保持安靜等。而上學的人則沒有這樣的需求，因此他們通常沒有被要求遵守這些規則和紀律。
第三，上學的人通常會被要求在學校中社交。在學校中，學生通常會與同學一起上課，學習和玩耍。而上學的人則沒有這樣的需求，因此他們通常沒有機會與同學交流和玩耍。
第四，上學的人通常會被要求在學校中成長。在學校中，學生通常會接受專業教師的教學，學習知識和技能。而上學的人則沒有這樣的需求，因此他們通常沒有接受專業教師的教學。
最後，上學的人通常會被要求在學校中學習如何與他人相處。在學校中，學生通常會被要求尊重他人，遵守規則和紀律，以及與他人相處。而上學的人則沒有這樣的需求，因此他們通常沒有學習如何與他人相處。
總的來說，不上學的人通常沒有被要求學習特定的知識和技能，也沒有被賦予學習的使命。而上學的人則被要求學習特定的知識和技能，並且在學校中社交，成長和學習如何與他人相處。這些不同對於人類學習、思考、社交、成長等方面都有很大的影響。
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