四五歲的孩子，可能會進入一個詛咒敏感期，因為他們意識到語言是有力量的。這句話說的太對了！
四五歲的孩子，他們還無法用自己的力量與世界抗衡，但是突然有一天，他們卻發現了一個可以和父母乃至全世界對抗的武器，那就是——語言。
于是，某一天，家長突然聽到自己向來乖巧的寶寶開始使用暴力語言：我要用魔法把你變走！我要消滅你！我要把你殺掉！你這個壞人，為什么要強迫我！再加上網上對“熊孩子”的各種標簽，于是，家長們開始驚恐，開始壓制，擔心這就是孩子變壞的前兆。
但是，現實往往是：越壓制，孩子的情緒越激動；越壓制，家里的氛圍越緊張。那么要怎么做呢？放任不管嗎？那當然不行，一個出口成“章”的孩子是難以在社會上立足的。
聰明的爸爸媽媽們，首先要正確理解孩子產生這種現象的原因，明白孩子并不是不善良了，他只是在開始嘗試自己掌控自己的世界，希望自己更有力量！
其次，審視自己是否給予了孩子足夠的尊重與表達的機會。常言道“兔子急了還咬人”，當孩子逐漸擁有“自我”，獨立人格逐漸形成，他們會希望得到更多的尊重與自己做主的機會，各種反抗與“為什么”層出不窮：我為什么不能這樣！我為什么要這樣！如果孩子的行為總是被家長否定，雖然有時這種否定在家長看來都是正確的，也不是對孩子本身的否定（如告訴孩子不能這樣，不能那樣），但是在孩子看來，他們是在不斷的被要求，不斷的被批評。語言暴力，其實就是他們對家長管制的一種反抗。
接著，改變對孩子的命令式教育。孩子大了，奶爸奶媽們會陡然會生出一種終于解脫了的感觸與更加強烈的約束孩子言行的責任感。再加上孩子上了幼兒園后“小大人”般的表現，以及二寶的橫空出世，會讓家長不自覺間對長大了的孩子失去原有的哄小孩般的耐性，變得嚴厲有余而柔情不足，而孩子是敏感的，但他們缺乏分析能力，不會認為家長對自己的各項要求正是“成長的煩惱”，只會在心底產生埋怨，認為是大人的原因導致的這一切。也因此，家長們一定注意引導，在約束孩子行為的同時注意方式方法，不濫用家長權威，盡量將理辯到孩子信服。
最后，一定要告訴孩子，他或她使用語言暴力的行為是不對的，如果爸爸媽媽對你說同樣的話，你會不會生氣或難過？如果你的好朋友和你講同樣的話，你會不會感到生氣或害怕？讓孩子自己認識到自己的錯誤，并產生改正的內在動力。
當孩子的敏感叛逆期到來，人嫌狗厭時，愿大家還是那個溫柔如初的家長。愿你愛我并不是因為我是好孩子！
