世界著名心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”可見習慣有一種多么強大的力量，它可以主宰人的一生。
培養(yǎng)孩子好的習慣很重要，無論是生活還是學習，習慣是一種內(nèi)驅力，學習上有了好習慣，孩子就會將學習視為自然而然的事情，無論是上課還是在家做作業(yè)，都會變得十分主動、認真。
培養(yǎng)孩子自主學習的好習慣很重要
古今中外有所建樹者，無一不具有良好的習慣。13歲進入科技大學的少年大學生周峰，他認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友也從不間斷，一年下來，便記住了3000多個漢字和英語單詞。這是他量化的學習習慣。
他該學習的時候就一心一意學習，該玩的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。當然，不是每個學生都是天生的“愛”學習者，所以我們要做好培養(yǎng)孩子主動學習的好習慣。
但是主動學習的習慣對于多數(shù)孩子都是有難度的，因為孩子的要性不強，加上家長的嚴格管控讓孩子的想法就是：是爸爸媽媽要求我學習的。
因此，在現(xiàn)實生活中，我們看到大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子。但家長一旦松懈下來，孩子也會變得懈怠、只顧著玩。每個家長都希望孩子學習好，主動學習，但這靠的是孩子的自覺性。而這個主動學習的習慣，是需要父母培養(yǎng)的。
讓孩子自覺主動學習的方法
想要孩子孩子養(yǎng)成主動學習的習慣，就必須要為他創(chuàng)造適宜學習的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的學習興趣，讓他體驗到學習的快樂，可以這么做：
1、糾正孩子的依賴感，幫孩子制定學習計劃
當下的經(jīng)濟和生活條件越來越好了，很多父母和長輩都存在過度寵溺孩子的現(xiàn)象，凡事都喜歡幫孩子包辦好。在輔助孩子學習上，也習慣幫孩子安排好所有事項，比如幾點該寫作業(yè)了，什么時候又該背單詞了……
其實這樣很不利于培養(yǎng)孩子的獨立能力和動手實踐能力。長期下去就產(chǎn)生了依賴感，試問這樣的寵溺下，孩子怎么可能會主動學習呢？因此，想要孩子養(yǎng)成主動學習的好習慣，首先就要學會放手讓孩子自己做主，自己安排學習和生活。
其次，父母和孩子一起”制定一份“詳盡”的學習任務表，所謂的“詳盡”就是要針對一星期或是一天的時間，安排決定自己在每個時間段做什么練習等，要把一天的時間表基本上安排好，這樣就可以督促自己按照計劃實行每一步。
一個好的計劃可以促使事情按照既定的目標發(fā)展，還可以提高學習效率。
2、讓孩子認識到讀書學習是自己的事情
家長不能過分督促孩子學習，被督促著學習，孩子就非常被動，時間一長就失去了學習的主動性。孩子就會認為，我讀書就是在幫你們讀，因為，是你們逼著我上學的。所以建議，督促孩子只能適當，而且要講究方法。
心理學研究證明：老調(diào)重彈，反反復復說同樣的話，會讓人產(chǎn)生一種習慣性的模糊聽覺，也就是明明在聽，卻根本不入心里去。
家長應該多利用一些認真對待學習，讓人欽佩、感人的故事，讓孩子把學習當成自己的事情，要獨立、認真、扎實地做好學習中每件事情，以達到培養(yǎng)孩子主動學習的好習慣。
比如諾貝爾化學獎得主海洛夫斯基的一個故事：
諾貝爾化學獎得主海洛夫斯基，在其小時候時，有一天，他從學校回家，愁眉苦臉的，吃飯也心不在焉。媽媽發(fā)現(xiàn)他不開心，問他怎么了時，他說：“沒什么，老師布置的一道題我做錯了，現(xiàn)在還沒找出錯在哪兒。”飯后他又開始思考那道錯題。這時姐姐弟弟們正在玩游戲。過了一會，弟弟來敲門，邀請他一起玩，他說要先把那道題做出來。又過了一會兒姐姐也來邀請他一起玩，他仍在演算題目。姐姐熱心地說“要不我?guī)湍惆阉龀鰜恚@樣你就可以和我們一起玩了。”他說：“不，姐姐。還是我自己來吧。”果然，他很快就把題目做出來了。然后快樂地和姐姐弟弟們一起玩游戲了。海洛夫斯基從小把學習當成自己的事情，對待學習的認真態(tài)度，就特別讓人欽佩。
3、培養(yǎng)孩子的求知欲
按照我們的話說，有求知欲就是“愛學”，孩子只有“愛學”，對獲得豐富的知識和好的成績具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求愿望，才可能“學好”，并會主動的去學習。
諾貝爾物理學獎獲獎者費米，小時候特別愛讀書，接受能力很強，學校所開設的課程怎么也“喂不飽”他。他就去找“零食”——課外書來讀。他常常到露天廣場去，收集到不少“寶物”，買了很多物理學方面的書來讀。
有一天他帶回論物理數(shù)學的兩本書，他告訴姐姐，他要馬上讀這兩本書。讀到興奮處，他自語道：“這本書是多么有意思，你們一點也想象不出來……”他的勤奮、好學和上進的精神，深深地感動了鄰居阿米迪教授。
教授很喜歡他，看出他是一塊“好料”。常常出一些顯然高出費米水平的題目讓他做，并不希望他全部解答出來。可是費米總是一會兒就全部解答出來了，還常常纏著教授出一些更難的題目“過過癮”，教授出一些他自己還未解答的題目給費米。奇跡出現(xiàn)了，費米居然也解答出來了！
教授贊賞他，把自己所有的有關物理和數(shù)學方面的書按合理的順序一本一本的給他學習。他如魚得水，盡情地在物理和數(shù)學構成的知識的海洋里遨游。教授的精心培育和幫助，讓費米中學結業(yè)時就有了廣博知識和深刻獨到的見解。
費米對學習有如饑似渴的需要，養(yǎng)成隨時隨地只要有一點時間就用來學習的勁頭，那么我們在培養(yǎng)孩子這方面最有效的方式就是從孩子的愛好入手引導。
比如孩子喜歡恐龍，你可以經(jīng)常帶他去自然博物館，或者到圖書館里給他借一些史前動物的畫冊，當然適當?shù)臅r候也可以買一些模型玩具，隨時在家里上演侏羅紀大戰(zhàn)。當然，在這之前，需要我們的家長朋友能做足自身的功課。
4、營造適宜學習的家庭氛圍
美國哈佛大學的研究表明，如果孩子隨處都能接觸到書籍，那么他的學習興趣就容易被激發(fā)。相反，如果孩子一回家看到爸爸在打游戲，媽媽在刷抖音，那么孩子可能也放下書包就開始“吃雞”了。
我們都知道父母給孩子的榜樣作用很重要，孩子可能不理解，但是相信我們大多數(shù)家長都是有聽過我們學生時期老師的那句“你們現(xiàn)在不好好學習，將來一定會后悔”，然而人生沒有重來一次的機會。所以，我們每一位父母都希望孩子不要重復自己的老路，那么我們就更應該在引導孩子的同時，也充實一下自己，還能給孩子樹立起好榜樣。
總之，只要我們家長積極為孩子創(chuàng)造一個安靜、寬松、和諧、民主的學習環(huán)境，從培養(yǎng)孩子學習興趣入手，努力做孩子學習的榜樣，正確培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，那么孩子一定會自覺主動的學習，真正成為學習的主體，明確學習目的，保持學習興趣，從而實現(xiàn)自我的最佳發(fā)展。
